2025年三年级上册语文教案-习作七 我有一个想法 人教部编版 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《我有一个想法》

教学目标：

1.引导学生学会观察生活，发现问题，能根据自己的发现找到积极的合理的解决

方法。

2.学习把自己的想法写清楚。

3.听取别人建议，尝试修改习作。

教学重点：

能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

教学难点：

把自己的发现和自己的想法写清楚。

课前准备：

1.PPT课件

2．实物投影仪。

课前互动：

（课件出示）儿歌《孙悟空打妖怪》

教学过程：

一、创设情境，轻松导入。

1.（出示孙悟空图片）激趣。

今天，可不止老师一个人来给大家上这堂课，老师还给大家请来了一位超级厉害

的朋友陪大家上这堂课，他呀，有一双能发现别人发现不了的事情的火眼金睛，

他是（生答：孙悟空）。同学们真聪明，一猜就准，你看他来了！（出示课件：孙

悟空）

2.观察图片，说说想法。（出示课件）

师：孙悟空的火眼金睛特别厉害!一天,他就发现了这个问题,请大家看!（课件

出示：学生观察）。

请同学们观察图片，说说你发现了什么？（引导学生回答。）

3.教师小结，引入图片观察。

教师小结：过于沉迷于手机，会影响人与人之间的交往，我们不应该总是玩手机，

应该用更多的时间去关心身边的人。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

二、观察图片，围绕主题，扩开写作思路。

1.（课件出示第一组图片）引导学生说清楚观察到的现象或问题。孙悟空的

火眼金睛发现我们生活中还有很多需要改进的现象，现在他就要来考考大家的眼

力，请大家看。（出示课件，学生观察）这组图有四幅，请同学们仔细观察，观

察好后任选一幅来说说你的发现，你的想法。（引导学生看图，将图片内容用：

时间、地点、人物、起因、经过、结果的方式叙述清楚，在学生开始说图时，老

师适时引导。）教师板书：(现象或问题)

教师小结:同学们，我们在讲述一件事时，一定要说出这件事发生的(板书：时

间、地点、人物)，事件的（板书：起因、经过、结果）。如果按这样的方式去讲

述一幅图，老师和同学们会看的更清楚。

2.（课件出示第二组图片）引导学生对观察到的现象或问题提出想法或建

议。类似这样不文明的行为，我们身边还有很多，需要我们去观察发现。（出

示课件）并引导学生观察，快速看，说想法。

教师小结并板书：同学们提出了许多非常好的想法，面对这些负能量的事情（板

书：负能量），我们就要大声的说不，并且提出好的建议，想出改进解决的方法

（板书：改进解决的方法）。

3.（课件出示第三组图片）扩开学生写作思路。

孙悟空还要带我们去看了几幅图，看看我们还能有什么发现。（引导学生观察，

提出想法）

教师小结并板书：当我们发现这些正能量的行为（板书：正能量），我们可以思

考宣传的方法，提出宣传的建议，把这些美好的事情宣传出去（板书：宣传的方

法），让文明的气息洋溢在我们生活周围。

三、审清内容，理清思路。

今天，我们这堂课是一堂习作课，叫《我有一个想法》（板书），写的就是同学们

对某种现象的想法，刚刚同学们看图时想说的，想表达的就可以尽情地写在你们

的习作中。

1.引导选题。

现在我们来看看这次习作有哪些内容。（出示课件）