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有关溶液的计算-中考化学考前查缺补漏专项练习(含解析).docxVIP

有关溶液的计算-中考化学考前查缺补漏专项练习(含解析).docx

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有关溶液的计算

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题

1.往100g和的混合溶液中加入铁粉。已知会先与铁粉发生反应:。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体的质量关系。下列说法错误的是

??

A.D点对应纵坐标为6.4

B.该100g溶液中的质量分数为13.5%

C.向B点后溶液中加入NaOH溶液产生蓝色沉淀

D.取DE两点间(不含D)的剩余固体加入盐酸,均有气泡产生

2.实验室需要配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。现提供100g20%的食盐溶液、100g15%的食盐溶液、足量的食盐固体和蒸馏水。下列说法中错误的是

A.如果用物质两两混合的方法配制所需溶液,方案有三种

B.称量氯化钠固体前需先在托盘上放称量纸,并调平

C.溶解时玻璃棒的作用是搅拌,以加快物质的溶解速率

D.将配好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中,贴上标签

3.15g由Na2CO3和BaCO3组成的混合物,经检测碳元素的质量分数为8%。向该混合物中加入100g的稀盐酸,恰好完全反应后,得到该温度下的不饱和溶液。再将所得气体全部通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀M。则下列判断不正确的是

A.上述涉及到的化学反应均为复分解反应

B.白色沉淀M的质量为10g

C.所加盐酸的溶质质量分数为7.3%

D.加入盐酸恰好完全反应后所得溶液的质量为110.6g

4.水是生命之源,溶液是续命之本,生命的存续离不开溶液持续提供的营养物质。下列有关溶液的说法正确的是

A.溶剂量不变时,加入的溶质越多,溶液质量一定越大

B.将某饱和溶液变为不饱和溶液,溶剂的质量一定增大

C.10%的NaCl溶液100g中再溶入10g氯化钠,溶质质量分数变为20%

D.10%的KNO3溶液100g中加入100g水,溶质质量分数变为5%

5.由氢氧化镁和氧化镁组成的混合物,测得其中含镁元素的质量分数为48%.取该混合物20克,将其投入到适量的稀硫酸中恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量为()

A.12克 B.24克 C.36克 D.48克

6.烧杯中盛有一定质量MgO和Fe2O3的固体混合物,向其中加入100g质量分数为7.3%稀盐酸,恰好完全反应,得到该温度下的不饱和溶液104.8g。则反应后所得溶液中溶质的质量为

A.10.3g B.11.2g C.12.1g D.12.8g

7.将10%和20%的硫酸溶液按质量比1∶1混合后,溶液中溶质的质量分数为

A.30% B.15% C.12.5% D.25%

8.向95g10%的NaCl溶液中加入5gCuSO4并搅拌至完全溶解,则所得NaCl的溶质质量分数是()

A.15.3% B.14.5% C.10% D.9.5%

9.某化学实验小组在完成实验室制取二氧化碳的实验后,过滤得100g混合溶液,已知其中H+和Ca2+的个数比为1:1,向其中加入20g碳酸钠样品(杂质既不溶于水也不与其他物质反应),恰好完全反应后过滤,得到14.lg滤渣,则原100g滤液中所含盐酸溶质的质量分数为

A.3.65% B.7.3% C.10.95% D.14.6%

10.把含杂质(不与酸反应,也不溶与水)的铁粉样品7g加入到100g稀硫酸中,恰好完全反应后,所得的溶液的质量是105.4g,则该样品中含铁的质量分数是()

A.80% B.93.3%

C.54% D.缺少数据,无法确定

二、判断题

11.配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液,配好溶液装入细口瓶时,有少量洒出一定会导致所配溶液浓度偏高()

12.在20℃时,氯化钠的溶解度为36克/100克水,则在20℃时,不可能配制成30%氯化钠溶液()

13.实验室用氯化钠和水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液要使用50mL的量筒()

14.将某溶液的浓度增大一倍,可采用将溶剂蒸发掉一半的方法(无晶体析出)()

15.将50g20%的硝酸钾溶液稀释到200g--稀释后所得溶液中溶质的质量分数是5%()

三、综合应用题

16.酸、碱、盐种类繁多,与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。

(1)酸具有相似的性质,因为不同的酸在水溶液中都能解离出___________(填字母)。

A.H2O B.H2 C.H+ D.OH-

(2)浓盐酸和浓硫酸敞口放置均会变稀,请分别加以分析。

(3)检验敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质,可以选用的一种试剂是。

(4)在除去粗盐中的可溶性、难溶性杂质实验中多次用到一种玻璃用品,其名称为,写出其在蒸发时的作用。

(5)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成

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