2.3 品味美好情感 课件-部编版（2024）初中道德与法治七年级下册 (4).pptx

2.3品味美好情感

目情感具有哪些重要作用？02怎样品味美好的情感？0304获得积极情感体验的途径有哪些？如何正确认识消极情感？0501情感的含义及其如何产生？

合作探究学习任务一：认识情感【生活观察】P19，情感的三种体验，小组合作讨论：（1）你有过以上情感体验吗?结合自身实际，与同学分享你的情感体验。我看到校园里一位同学欺负他人，立即上前阻止，我体验到了正义感。作为班干部，我每天最早到学校打开教室门，我体验到了责任感。（2）你还体验过哪些美好情感?当我和班上的同学齐心协力获得拔河比赛的冠军时，我体验到荣誉感。

情感与情绪的关系（情感的内涵、产生）情感的作用、重要性？★★★如何品味美好情感★★★情感的特点、分类？学习导航阅读P19-21，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）道当看到小女孩被妖怪抓走时，哪吒上前打跑妖怪，解救小女孩。哪吒殊死拼搏保护陈塘关百姓后，村里的伏魔帮从此改为哪吒精，全体成员遵循哪吒的号令。哪吒1中，为了救陈塘关，哪吒解除乾坤圈，殊死拼博。从哪吒的以下片段中，你能体验到哪些美好情感?正义感责任感胜任感

情境思考：那什么是情感呢？说一说：下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？当我在网上看到神州十九号载人飞船成功发射时，我和朋友们一起开心鼓掌；当我得知嫦娥六号实现人类首次从月球背面采集样本并成功返回的消息时，电视机前的我和父母激动得说不出话来，我心中对祖国的崇敬感、自豪感油然而生。情绪情绪情感二者关系情绪情感积累和发展时间推移（短暂、不稳定）（深刻、稳定）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。

【笔记落实】1.情感与情绪的关系？（内涵、产生）①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

坚守岗位的执勤官兵、交警、道路上见义勇为的市民、铁路工作人员...今年的春运，是春节申遗成功后的首个春运，流动的中国，正以一种前所未有的活力和姿态，向世界展示着其蓬勃发展的力量。“流动的中国”中总有一些人在温暖守护我们。

辨一辩“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”春节前习近平总书记到辽宁省葫芦岛市了解去年洪灾后当地群众生产生活恢复等情况，看望慰问受灾群众，村民们很激动。灾后重建效果良好，增强了村民们的幸福感和安全感。春运路上看到有人欺负弱小，我很愤怒，内心正义感爆棚，选择出手相助。情绪情感情绪情感情绪情感积累和发展时间推移（短暂、不稳定）（长期、稳定）愤怒正义感

深入生活，感受情感亲情师生情同学情我对亲人的情感：幸福我对老师的情感：感恩我对同学的情感：尊重我对家乡的情感：热爱我对祖国的情感：爱国之情故乡情自豪我对自然的情感：敬畏自然之情

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》忧国忧民的爱国情感，悲悯情怀。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。——秦观的《鹊桥仙》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》对爱的信任和坚守。为国尽忠的自豪感，坚贞不屈的大无畏精神。不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志。忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。下列古诗词表达了怎样的情感？P43

情感是复杂多样的有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。2.情感的分类？【课堂笔记】

张桂梅说“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”张桂梅说女高校训给了孩子们自信，让她们能勇敢走出去。读书能够改变她自己、她父母和她家庭三代人的状况，她一定要有改变的勇气。张桂梅十年如一日坚守在教育岗位！活动三：情感作用你我谈思考：结合张桂梅的事例，请你谈谈是一种什么力量让张桂梅坚守在山区的岗位上？从张桂梅身上可以看出她具有强烈的责任感，是这种情感让坚持在教育的岗位。说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。

活动三：情感