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规范有序参与成长
班级管理理念
班情分析
八（2）班共50人，男生30人，
女生20人，是一个充满青春朝
气的班集体，是一个产生快乐
温馨的家庭。
1、自荐、竞岗、轮岗
学生根据自已的特长自荐希望担任的班级职务；热门职位竞岗或轮流担任，看谁做得更好更优秀。
一、规范、有序
2、制度管班
制度就是班规，用制度管学生，用规则约束学生
3、人人有事做、事事有人做
将日常事务进行分解，使学生明确各自的任务和职责
4、值日班干负责纵向管理：各司其职是确保班级
正常有序运转的第一道屏障，值日班干负责从早到晚各项活
动的管理与记录，确保班级正常有序运转的第二道屏障；
5、监督考核：班规功在制定,赢在执行！没有评价的制度是缺乏执行力的！评优由学生投票决定，考核A级以下的失去评优资格；
6、营造规范有序的班级氛围
整洁的教室
励志美观的教室布置
整齐的图书角
1、学月班务管理商讨会（侧重班务管理）
每学月班长召集班干部会议，收集好人好事，弘扬正能量，营造良好的班集体舆论氛围，商讨存在问题及对策，如校运会、文化艺术节等全员参与及人员安排；
2、学月学习沟通反馈会（侧重学习方面）
由班长、副班长、学习委员、科代表组成，商讨早读、作业布置与检查、
课堂表现、推荐学法介绍、需与科任老师沟通反馈内容等；
商讨结果在征求班主任意见的基础上，班长在班上公布、解释说明、实施推广、并在实践中改进，如座位的安排
3.管理办法实施推广
4、每周五分钟班务小结
值周班干根据本周班干记录本进行5分钟总结。主要从纪律、卫生、学习、生活四个方面进行汇报。
5、主题班会组织
选择适合本学期开展的班会主题，做好培训、跟进、指导。让每个学生都有组织及表现的机会；提前两周布置，提前一周了解主题及环节的设计并进行指点。学生广泛参与，在快乐中学习成长！
教师节班会你比划我来猜游戏
古诗词知识竞赛班会
6、学生积极自主参与设计和创作的班级文化
我们的班徽
我们的班服
我们的班旗
我相信
我们的班歌
黄康心设计
我们的教室
6、班级文化建设
7.文体活动：
拼搏向上
团结奋进
共进退
增强班集体凝
聚力，学生们
在活动中健康
快乐地成长！
8、成长中的我们
初一稚嫩的我们
初二阳光向上的我们
校运会团体总体第三名
优秀班集体
8、成长中的我们
谢谢
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