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教学设计
课程基本信息
学科道德与法治年级一年级学期春季
122
课题第课学做家务活(第课时)
教学目标
1.明白做家务是爱父母、家人的表现,为自己会做家务感到自豪,初步形成热爱
劳动、关心家人的正确价值观。
2.掌握擦桌子和系鞋带的基本方法,培养自己的事情自己做,有担当的良好
品格。
3.能主动承担家务,并在坚持的过程中体验乐趣与成长,初步提升自我服务
能力。
教学内容
教学重点
掌握叠衣服和系鞋带的步骤和技巧,提高生活自理能力和解决问题的能力。
教学难点
能主动承担家务,并在坚持的过程中体验乐趣与成长,初步提升自我服务能力。
教学过程
教学环节主要师生活动
活动一:这些家务我想学
1.教师过渡:上节课我们讨论了学做家务的重要性,作为家庭一
员,不论年龄大小,我们都应该参与家务,会做的要经常做,不会的要学
习做。同学们,生活中有没有想帮爸爸妈妈干活,却不知道从哪下手的情
板块一:
况呢?你们还想学哪些家务活?可以和身边的小伙伴交流。
谈话导入,
2.学生思考交流:生活中还想学做哪些家务活?
揭示话题
预设:
1)叠衣服:我想学叠衣服,衣服叠得整整齐齐地放在衣柜里,看
着就整洁,心情很愉快。
2)系鞋带:我想学系鞋带,学会了系鞋带,以后穿鞋子就更利索
了,我还可以帮助妹妹系鞋带呢。
3)学炒菜:我想学炒菜,能给家人炒出香喷喷的菜,就很有成
就感。
活动二:做好家务有窍门
教师过渡:家务劳动是日常生活的一部分,能培养同学们的责任感和
自理能力。老师统计了大家想学的家务活后,发现叠衣服和系鞋带是最受
关注的,这节课我们就重点学习这两项家务活。
(一)学叠衣服
1.情境讨论:(教师出示一件皱巴巴的外套)问:如果我们要把衣
服放进衣柜,不叠好是不是很占空间?而且拿出来穿的时候也不平整。
叠衣服有什么重要性呢?
1
预设:整洁收纳,像我们家的衣柜,叠好衣服就能放更多衣服
了。
2
预设:节省空间,我和弟弟的衣服放在一起,叠好就不会乱糟糟
的。
3
预设:不易起皱,上次我的校服没叠好,第二天穿就皱巴巴的。
板块二:4
预设:拿取方便,哥哥总是找不到他的衣服,要是叠好就容易找
方法指导,到了。
掌握做好家2.示范讲解:教师边讲解边示范叠衣服的方法。
务事的窍门1)学叠上衣:先把衣服铺平,把衣服的两只袖子像这样交叉叠
好,然后再对折,是不是很整齐?
2)学叠裤子:把裤子铺平,两条裤腿对折,再对折,就可以放进
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