2025道德与法治一年级下册4.14《光荣的少先队》第1课时教学设计（表格式）.pdf

教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期春季

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课题第课光荣的少先队（第课时）

教学目标

1．热爱祖国、热爱中国共产党、热爱少先队，树立积极进取的正确价值观。

2．了解少先队组织的历史和光荣事迹，尊敬、认同少先队组织，培养积极向上、追求

卓越的美好品格。

3．感受作为少先队员的光荣，在学队史、知事迹的过程中培养探究和践行能力。

教学内容

教学重点

1．学习少先队员的优秀品质，并积极转化为实际行动，认识到成为少先队员代表着责

任与荣誉。

2．了解少先队组织的历史和光荣事迹，初步形成热爱少先队的积极情感。

教学难点

认同少先队组织是光荣的、了不起的，愿意积极加入少先队。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．教师提问：校园里，每当国旗升起的时候，老师和同学们都会面向国

旗敬礼。仔细观察图中的人，为什么升国旗时，大家敬礼的方式不一样呢？

2．学生活动：学生观察图片，发现有的同学敬队礼，有的同学和老师行

注目礼，敬队礼的同学都是戴红领巾的少先队员。

新课导入

3．教师小结：少先队员为什么戴着红领巾？少先队员和我们没入队的同

学有什么不一样？今天让我们走近少先队员，一起去了解我们少年儿童的群团

组织——少先队。

（出示课题：光荣的少先队）

活动一：向少先队员学习

新知探究

1．情境展示：校园里少先队员的图片。

1

（）在学校门口，少先队员站岗值勤。

2

（）在教室里，高年级的少先队员教一年级小朋友做眼保操。

2．教师提问：在校园里，我们经常能见到佩戴红领巾的少先队员。图上

的少先队员在干什么？看了之后你有什么想法？

预设：

1

图：少先队员在学校门口站岗，真神气！

2

图：教室里，高年级的少先队员教我们做眼保健操，真耐心！

3．教师过渡：在校园里，少先队员帮助小同学进步和成长，他们要做好

少先队员的日常事务；在校外，少先队员们也是一道亮丽的风景。

4．情境展示：少先队员在校外参加少先队活动图片。

1

（）在公园里，少先队员在种树。

2

（）在科普展上，少先队员当红领巾讲解员。

3

（）在敬老院里，少先队员为老人服务。

4

（）在青少年宫里，少先队员学习急救知识。

5．教师提问：校外，少先队员在干什么？在他们身上，有哪些做得好的

地方，值得我们学习？

6．学生活动：学生交流感受。

预设：

图1：我看到他们在校外植树。我也想参加，种树可以让我们的环境更

好，参加这个活动很有意义。（你真是一个有环保意识、有责任担当的小队

员。）

图2：我看到少先队员在当红领巾讲解员，讲解科普知识。少先队员大胆

自信的样子好光荣，我想学习他们的自信。（在你的身上，老师看到了自信大

方，积极向上的少先队员的品质。）

图3：高年级的少先队员在敬老院为老人捶背，他们有爱心，有孝心，我

也想学他们，做一个有孝心、有爱心的少先队员。（“孝亲敬老”是少先队员

不可缺少的美德，老师相信你也可以做到。）

图4：少先队员在学习急救知识，可以帮助到更多的人。我也要像他们一

样，积极