第8课《大家来合作》教案教学设计（第二课时）教案教学设计.pdf

统编版●一年级下册核心素养教学设计

第8课《大家来合作》第二课时

课怎样才能合作好单元第二单元学科道德与法治年级一年级

课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能，要求学生在与人合作的

过程中喜欢和同学、老师交往，学会关心他人、尊重他人，乐于合作。在日常生活学习中很

多时候都需要合作，通过《大家一起来合作》的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，

又可以在课堂中体验合作的快乐与意义。本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养为重

教材

点。因此学习本课有着广泛的现实意义。

分析

第二课时“怎样才能合作好”引导学生解决合作中经常出现的问题。教材提供的故事

情境,提示学生寻找书中的学生合作不下去的原因，寻找成功合作的方法，知道合作时不能

只考虑自己的想法，应该想着大家共同的目标，齐心协力完成任务。本话题可以引导学生回

忆生活中有过得不愉快的合作经历，探讨提高合作能力的方法，教材中的儿歌给学生作了很

好的总结。

一年级学生在自我意识和个性方面表现出较强的自我中心倾向。在与同伴的合作过程

学情中，他们往往期望其他成员能够接受自己的观点;当合作失败时，他们倾向于将责任归咎

分析于他人;同时，他们对团队责任感的认识尚显薄弱，可能出现依赖现象，不愿意主动思考。

本课旨在引导学生突破自我中心倾向的行为观念，会与同伴共同积极面对挑战和困难，增

强责任意识，提升与人团结协作的能力，增进与同伴的交往。

核心素养:健全人格

学习目标:

核心

1.了解学习生活中存在的各种合作方式，学习如何合作，知道合作的含义和重要性，培养合

素养作意识，养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质。

2.初步培养学生对集体主义的认同，明白个人是集体的一部分，集体合作能实现个人无法完

分析

成的目标。能在活动中产生与同伴合作的愿望，并有正确的合作方法付诸于现实。

3.鼓励学生在合作实践中勇于面对困难，培养积极乐观、团结合作的健全人格，增强自信心

和责任感。

教学初步掌握与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作。知道合作的含义和重要性，学习如

重点何与他人进行合作。

教学引导学生在合作中克服以自我为中心的思想，真正做到尊重他人、互相帮助，培养团队合作

难点精神。

教学教学课件课前资料收集与整理

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课用视频《会合作

导入新课1.素材：故事《天鹅、虾和梭子鱼》观看视频的小公鸡和小鸭

2.想一想，说一说：文本学习子》导入新课，

（1）在视频中你们看到了什么事情？了解文本能够激发小学生

（2）它们三个各自用尽力气，为什么车子不动思考回答的学习兴趣，提

呢？指名回答高课堂的学习效

（3）.你们帮他们出个主意，怎样才能把车子拉齐读课果。

走？

3.小结并板书课题：大家来合作

二、教学环节一：怎样才能合作好

讲授新课1.文本学习：在合作中，有时候也会遇到一些问题。文本学习