2024_2025学年高中语文第一单元1王维诗四首积雨辋川庄作教案1粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.docVIP

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积雨辋川庄作

一、教学目的：

学问与实力目标:

1.了解王维的生平和诗歌风格特点，领悟诗歌所表达的思想感情。

2.把握诗歌的鉴赏技巧

过程与方法目标:

???以教材为例子，让学生获得鉴赏诗歌的方法和实力，培育学生的观赏特性，提高学生的想象力、审美实力和艺术趣味，为学生终身学习和有特性的发展奠定基础。

1.熟读诗歌，疏通大意。?

2.学生合作赏析，感受诗人情感。?

3.老师引导并做小结，师生互动。

情感与价值目标：

1.了解诗人晚年的生活看法。?

2.感受诗人对田家生活的酷爱。?

教学重点：?

1.把握王维诗歌“诗中有画”的特点。?

2.品尝诗歌意境，把握思想内容。

教学难点：?

1.对王维晚年诗歌佛家思想的了解。?

2.进一步培育学生的诗歌鉴赏实力。?

二、教学设想：

通过读诗、译诗、“画”诗、赏诗、“唱”诗、背诗等一系列过程，领悟诗歌思想内容，培育学生的诗歌鉴赏实力。

三、教学方法选择：自主感受法、合作探究法、自我表达法。

四、教学手段利用：印发导学案，利用多媒体教学平台等。

五、课时支配：1课时

六、教学过程:

（一）新课打算：学生自主完成导学案。

1.搜集王维生平的相关材料。

2.回顾以前学生所学王维的诗歌。

3.分组布置并开展课前活动：

分组标准:

（1）朗诵：各组打算课上朗读竞赛。

（2）给本诗每一句诗配幅画（自画）并阐说理由。

（3）分组给本诗配乐，打算课上演唱。

分组要求:

组员自由组合、自主选择级别。

活动要求：

在初步理解诗歌的基础上，充分发挥小组中每一个人的主动性。

（二）教学进程

1、老师导入

2、解题：

3、作者及其名句。

4、读诗。（朗读竞赛，师生共同参加评价）

5、赏诗。置身诗境，缘景明情:

①译诗。

②“画”诗。由学生展示自己的作品并分析形成的理由，

③赏诗。每一联均设置探究题让学生合作探究，并形成书面文字，精确表达。

6、唱“诗”。请同学自己将这首诗谱曲并演唱。

7、背诗。（小组竞赛）

8、老师小结并布置作业。