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初中英语教学中合作学习组织的优化策略与实践探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于初中学生而言，英语学习是构建国际视野、提升综合素养的关键环节。初中英语教学在学生英语学习生涯中占据着承上启下的重要地位，不仅要为学生打下坚实的语言基础，还要培养他们的语言综合运用能力和学习兴趣。
然而，审视当前初中英语教学的现状，仍然存在不少亟待解决的问题。传统的教学方式往往以教师为中心，采用“填鸭式”教学方法，教师在课堂上占据主导地位，通堂为学生讲解知识内容，学生则完全被动地接受知识。这种教学模式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏主动参与的积极
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