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2024年中国劳动关系学院高校招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）

A.权利

B.待遇

C.权力

D.义务

【答案】：A

2.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）

A.责任

B.权力

C.权利

D.义务

【答案】：D

3.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。

A.“有权”

B.“有……的自由”

C.“可以”

D.“必须”

【答案】：D

4.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中表达

B.高度概括和集中体现

C.高度凝练和集中体现

D.高度凝练和集中表达

【答案】：D

5.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）

A.课外活动、志愿服务、创新创业

B.课外活动、军政训练、社会实践活动

C.实践教学、军政训练、社会实践活动

D.实践教学、志愿服务、创新创业

【答案】：C

6.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。

A.教师威信

B.教师角色期望

C.教师角色

D.教师人格

【答案】：A

7.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习法

【答案】：D

8.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。

A.责任感

B.教学效能感

C.教师威信

D.教育信念

【答案】：C

9.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.社会科技的发展

B.物质资料的生产

C.社会综合实力的发展

D.经济增长的质量与效果

【答案】：D

10.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A.教育对象的影响

B.社会生活和群体的影响

C.教育原则的影响

D.教育法规的影响

【答案】：B

11.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。

A.参观法

B.演示法

C.练习法

D.实验法

【答案】：B

12.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讲授法

B.练习法

C.问答法

D.讨论法

【答案】：C

13.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.具体经验阶段

B.重新概括阶段

C.观察与分析阶段

D.积极的验证阶段

【答案】：C

14.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.管理威信

B.专业能力

C.社会威信

D.人格威信

【答案】：D

15.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。

A.学术自由

B.基层自治

C.学校自治

D.学生自治

【答案】：B

16.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的（）

A.社会服务职能

B.科学研究职能

C.终身学习职能

D.培养人才职能

【答案】：A

17.下列有关市教委规定的每学期学校考试次数的说法，错误的是（）

A.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。

B.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。

C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。

D.高中每学期实行期中、期末两次考试。

【答案】：A

18.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。

A.学术活动

B.文化活动

C.行政活动

D.社会活动

【答案】：A

19.伦理学的使命是（）。

A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义

B.以上都对

C.获得充实生活、实现自我价值

D.完善自己、丰富自己、发展自己

【答案】：B

20.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学

B.加强基础,淡化专业

C.跨学科选课

D.通过复合课程将文、理学科融为一体

【答案】：C

21.属于学习的内部动机的是（）。

A.将学习当成一种乐趣

B.为了考试而学

C.为了教师的表扬

D.为了得到某种奖赏

【答案】：A

22.高校组织的结构特征是（）

A.学术性

B.复杂性

C.分散性

D.二元性

【答案】：C

23.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是