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以实践为翼：小学科学自制教具的创新与应用探索

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，小学科学教育作为培养学生科学素养和综合能力的重要途径，愈发受到重视。随着时代的发展，科学技术日新月异，对人才的科学素养和创新能力提出了更高的要求。小学阶段作为科学教育的启蒙时期，其教育质量直接影响着学生未来的科学学习和发展。《义务教育小学科学课程标准》明确指出，科学课程要培养学生的科学素养，使学生掌握基本的科学知识和技能，发展科学探究能力，培养科学态度和价值观。

小学科学教育强调实践与探究，注重让学生通过亲身经历科学探究过程，获取科学知识，培养科学思维和实践能力。科学探究是小学科学教育的核心，它能够激发