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《可爱的小猫咪》优质课教案

课程标题：

可爱的猫咪

教学目标：

1.通过了解猫的生活习性，掌握猫咪躺、卧、趴等不同形态时的造型特点。

2.大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力及创造能力。

3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。

重点、难点：

重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。

难点：组织画面，运用合适的工具、方法，表现自己独特的创意。

教学对象分析：

从学生角度分析：

美术课对于二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，他们已经开始有自己的创造思维、想象能力和独特个性。对待这个年龄阶段的学生，需要在情感态度上要做出很大的努力，在充分调动学生的创作积极性、想象力的前提下，培养孩子们发现美、创造美的能力以及热爱生活、热爱艺术的思想感情。

从内容方面分析：

动物是人类的好朋友，猫咪也是生活中常见的动物。在教材中除了有艺术大师潘天寿、黄胄的国画作品，还展示了各种活灵活现的学生作品，有的大胆运用各种涂色方法，有的巧妙利用有色纸，有的表现白天或晚上的猫的神情……这些作品有助于打开学生的思路，，激发孩子们的想象，激起他们强烈的创作欲望。

教学媒体设计阐述：

视觉媒体：猫咪毛绒玩具、范例作品。

听觉媒体：猫咪叫声音频。

视听觉媒体：猫的简笔画视频教程。

交互多媒体：教学课件。

课前准备：

学生：了解有关猫的体貌特征及生活习性常识；颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料。

教师：猫咪毛绒玩具、示范作品、教学课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料。

教学过程设计：

环节1：观察欣赏

1.导入新课，辨声揭题

（1）课件播放猫咪的叫声音频及各种动物图片，让学生大胆猜是哪种动物的叫声，激发学生参与学习的兴趣。

（2）当学生听到猫的叫声“喵……喵……”而猜出猫时，教师随即揭题。

板书：可爱的小猫咪

环节2：描摹创作

1.课程新授，欣赏交流。

（1）欣赏：猫的不同形态、神态图片，引导学生说出国画大师作品与生活中的小猫有什么异同。

（2）展示猫咪毛绒玩具，让学生抚摸小猫，并能用准确的语言表达自己的感受。

（3）学生分小组交流后，选派代表汇报。

2.巩固新知，讨论分析。

（1）猫主要由哪几部分组成？（课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。）

（2）猫的头部由哪几部分组成？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡须等）各有什么作用和特点？（圆眼睛、倒三角鼻子、长胡须等）

3.学以致用，自由创作。

（1）用动画形式展示可爱猫咪简笔画的绘画步骤，引导学生充分了解猫的各个部位形态造型特点。

（2）展示用平涂、油画棒、版画等不同方式创作的优秀学生作品，激活学生思维，鼓励创造性的表现。

4.练习体验、交流评价。

（1）作业要求：选择自己喜欢的材料，创造性地表现猫。

（2）教师巡视辅导：从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。

（3）给自己的作品编小故事，小组间讲述交流。小组评出优秀作品，予以全班展示。

环节3：课外拓展

方向1：观察欣赏

课件展示有关猫的动画形象。

（1）展示加菲猫、机器猫、Ketty猫、Tom猫以及黑猫警长等学生们耳熟能详的动画形象，技法孩子们的思维，引导学生探讨这些形象的异同。

《加菲猫》

《机器猫》

方向2：思考讨论

十二生肖中为什么没有猫？

（2）领导学生背诵《属相歌》（一鼠二牛三虎四兔走，舞龙六蛇七马八羊头。九猴十鸡幺幺数狗狗。十二金猪排列到最后），并思考讨论，十二生肖中有没有猫，为什么没有猫？引导学生积极探讨问题答案。

（3）动物是人类的好朋友，我们都应该关爱这些可爱娇小的动物。升华主题，培养学生关心爱护小动物的情感。

附1：板书设计

可爱的小猫咪

1.猫咪的身体组成部分：

头、躯干、四肢、尾巴。

2.猫咪的头部组成部分：

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡须。

附2：教材图片