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《可爱的小猫咪》优质课教案
课程标题:
可爱的猫咪
教学目标:
1.通过了解猫的生活习性,掌握猫咪躺、卧、趴等不同形态时的造型特点。
2.大胆运用各种表现方式描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生的想象能力及创造能力。
3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。
重点、难点:
重点:激发学生的想象,表现千姿百态的猫。
难点:组织画面,运用合适的工具、方法,表现自己独特的创意。
教学对象分析:
从学生角度分析:
美术课对于二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,他们已经开始有自己的创造思维、想象能力和独特个性。对待这个年龄阶段的学生,需要在情感态度上要做出很大的努力,在充分调动学生的创作积极性、想象力的前提下,培养孩子们发现美、创造美的能力以及热爱生活、热爱艺术的思想感情。
从内容方面分析:
动物是人类的好朋友,猫咪也是生活中常见的动物。在教材中除了有艺术大师潘天寿、黄胄的国画作品,还展示了各种活灵活现的学生作品,有的大胆运用各种涂色方法,有的巧妙利用有色纸,有的表现白天或晚上的猫的神情……这些作品有助于打开学生的思路,,激发孩子们的想象,激起他们强烈的创作欲望。
教学媒体设计阐述:
视觉媒体:猫咪毛绒玩具、范例作品。
听觉媒体:猫咪叫声音频。
视听觉媒体:猫的简笔画视频教程。
交互多媒体:教学课件。
课前准备:
学生:了解有关猫的体貌特征及生活习性常识;颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料。
教师:猫咪毛绒玩具、示范作品、教学课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料。
教学过程设计:
环节1:观察欣赏
1.导入新课,辨声揭题
(1)课件播放猫咪的叫声音频及各种动物图片,让学生大胆猜是哪种动物的叫声,激发学生参与学习的兴趣。
(2)当学生听到猫的叫声“喵……喵……”而猜出猫时,教师随即揭题。
板书:可爱的小猫咪
环节2:描摹创作
1.课程新授,欣赏交流。
(1)欣赏:猫的不同形态、神态图片,引导学生说出国画大师作品与生活中的小猫有什么异同。
(2)展示猫咪毛绒玩具,让学生抚摸小猫,并能用准确的语言表达自己的感受。
(3)学生分小组交流后,选派代表汇报。
2.巩固新知,讨论分析。
(1)猫主要由哪几部分组成?(课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。)
(2)猫的头部由哪几部分组成?(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡须等)各有什么作用和特点?(圆眼睛、倒三角鼻子、长胡须等)
3.学以致用,自由创作。
(1)用动画形式展示可爱猫咪简笔画的绘画步骤,引导学生充分了解猫的各个部位形态造型特点。
(2)展示用平涂、油画棒、版画等不同方式创作的优秀学生作品,激活学生思维,鼓励创造性的表现。
4.练习体验、交流评价。
(1)作业要求:选择自己喜欢的材料,创造性地表现猫。
(2)教师巡视辅导:从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。
(3)给自己的作品编小故事,小组间讲述交流。小组评出优秀作品,予以全班展示。
环节3:课外拓展
方向1:观察欣赏
课件展示有关猫的动画形象。
(1)展示加菲猫、机器猫、Ketty猫、Tom猫以及黑猫警长等学生们耳熟能详的动画形象,技法孩子们的思维,引导学生探讨这些形象的异同。
《加菲猫》
《机器猫》
方向2:思考讨论
十二生肖中为什么没有猫?
(2)领导学生背诵《属相歌》(一鼠二牛三虎四兔走,舞龙六蛇七马八羊头。九猴十鸡幺幺数狗狗。十二金猪排列到最后),并思考讨论,十二生肖中有没有猫,为什么没有猫?引导学生积极探讨问题答案。
(3)动物是人类的好朋友,我们都应该关爱这些可爱娇小的动物。升华主题,培养学生关心爱护小动物的情感。
附1:板书设计
可爱的小猫咪
1.猫咪的身体组成部分:
头、躯干、四肢、尾巴。
2.猫咪的头部组成部分:
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡须。
附2:教材图片
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