2024-2025学年沪粤版初中物理九年级下册教案 第二十章第4节能源、环境与可持续发展.docx

第4节能源、环境与可持续发展

设计说明

本节课的主要内容有：认识能源消耗对环境的影响；通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。

本节课通过学习人类利用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学习内容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。

教学目标

【知识与技能】

1.知道能源不仅给人类社会文明做出巨大贡献，同时也给环境造成不可忽视的污染和破坏。

2.知道温室效应和酸雨现象形成的原因，知道铅尘的危害。

【过程与方法】

经历听、阅、交流讨论的学习过程,感悟学习途径和方式方法是多样的。领悟采用多样化的学习形式进行学习的意义。

【情感、态度和价值观】

在认识能源的价值的同时,树立保护环境的意识,能从环境保护的重要性中体会可持续发展观点的意义。

重点难点

教学重点

初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识。

教学难点

温室效应、酸雨、铅尘增加形成的原因。

教学方法

观察引导、讨论总结。

教具、学具

多媒体课件。

教学过程

引入新课

观察图片并思考：

能源为人类社会的文明发展作出了巨大的贡献，但人类在大量开发和使用能源的同时，也给环境造成了不可忽视的污染和破坏，对人类的生存与社会的发展构成了极大的威胁。环境污染是世界各国关注的热点，因此环境保护已经成为一个全球性的重大课题，本节课我们就来学习能源、环境与可持续发展。

讲授新课

一、能源与环境

1.温室效应

（1）温室效应是怎样形成的呢？学生阅读课本第86页到第87页内容，教师讲解。

温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，对紫外线进行反射，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。

人类活动和大自然还排放其他温室气体，它们是氟氯烃、甲烷、低空臭氧和氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨林。

若温室效应不断加剧，全球温度也必将逐年持续升高。

（2）温室效应发生带来的后果是什么？学生回答。

学生回答：海平面上升；生态圈平衡遭破坏；海水倒灌，使良田遭到破坏等。

强化训练

活动1全球变暖对人们生活的影响

请想象一下，一旦年平均气温上升5℃，你的生活将会发生哪些变化？把你的想法跟周围的同学进行交流和讨论。

（3）我们应该怎么做？

一方面要减少温室气体的排放。节约用电（因为发电烧煤），少开汽车；

另一方面我们要保护好森林和海洋。不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。

我们还可以通过植树造林，减少使用一次性筷子，节约纸张（造纸用木材），不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。

2.酸雨

酸雨是怎样形成的呢？学生阅读课本第88页内容，教师讲解。

成因：人类在使用能源的过程中会将二氧化硫和氮氧化物排放到空气中，会生成酸性物质，溶在雨水中便成了酸雨。

危害：酸雨具有很大的破坏力，它会导致土壤酸化，使树木等植物难以生长；腐蚀建筑物；诱发呼吸道疾病等。

3.铅尘增加

人类工业和对物品的处理不当使空气中的铅尘含量增加，将导致儿童智力下降，也易使成年人患高血压、心脏病、中风等疾病。

活动2学会听、看天气预报

电台、电视台和网络每天都有天气预报。如今，天气预报的内容除传统的阴睛、气温、风力外，又增加了一些新的内容。请你收听、收看天气预报，并记录相关内容，看看哪些跟环境保护有关。请思考后跟周围同学交流、讨论。

活动3你对建造核电站持何种态度

人们对建造核电站有两种态度：

一是赞成，理由是煤炭、石油、天然气等能源储量有限，总有枯竭的一天，而能源对经济、社会的发展至关重要，必须开发利用核能作为新能源。

二是反对，理由是核燃料在开采、提炼和利用过程中极有可能产生放射性污染，以世界上多次核事故为例，说明核污染会危及人们的生命安全并破坏生态环境。

强化训练

下列情况不会造成温室效应的是()

A.煤的燃烧B.天然气燃烧

C.植物的光合作用D.汽油燃烧

答案：C

二、让天更蓝、水更清、地更绿

投影展示：

1.改进利用传统能源的技术，同时还要着力开发无污染的“绿色能源”。

例如，目前许多城市正在开发使用电能驱动的电动汽车，就是保护环境的一项有效措施。

2.可持续发展

（1）世界各国必须合作，严格遵守联合国制定的环境保护公约；

（2）各国都要不断改进