《人物描写一组》人教版五年级下册语文精品PPT课件.pptxVIP

你身边有没有有个性的朋友呢?今天，我们来一起认识

几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点?作者是如何描绘他们的?让我们一起去看看吧!同学们今天我们一起学习的课文是——《人物描写一组》。;

徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北

省文联主席、党组书记。

代表作品：长篇小说《平原烈火》、中篇小说

和电影剧本(小兵张嘎》等。;

老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说

家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

文学成就：代表作有《骆驼祥子》,《四世同堂》,剧本《茶馆》等。;

吴敬梓：(1701—1754),字敏轩，清代小说家，安徽全

椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。

文学成就：善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。;

(1)不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

(2)读准每一个字的字音，圈出生字词；

(3)读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

(4)给每个自然段写上序号。;

zhùquánjiànzhítán

铸造颧骨疤痕严监生侄子吐痰

kāi

揩眼泪;

跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙;

精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小

胖墩儿摔跤。

造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。;

破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文

指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。

造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。;

语言描写是塑造人物形象的重要手段。

a.语言描写能反映出人物的精神面貌，思想品质，这样有利于表现文章的中心思想。

b.语言的描写与动作、神态结合起来，可以更好地刻画人物的品德、性格。

c.语言描写要反映人物的个性特点，要符合人物的年龄、身份、经历等方面的特点，

这样才能使人物形象鲜明。;

小嘎子在家??跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自

然不跟他一叉一搂。;

小结：

摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝，但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲儿”的胖墩儿。于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。;

小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术，他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”,认为

自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子……又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。;

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。;

小嘎子的机灵、敏捷、有智谋；小胖墩儿的沉稳、憨厚老实、以实力胜对手。;

描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质

、身份等的写作手法，叫做动作描写。

动作描写同样要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。;

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，

从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。……起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵……小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿……;

……各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，围着

胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。

比喻词形容动作，使动作更加生动、形象。;

()的小嘎子

小嘎子：聪明、活泼、顽皮、灵活等等()的小胖墩儿

小胖墩儿：沉稳、憨厚、老实等等;

在课文中作者塑造了两个特点鲜明、天真可爱的人物。小嘎子活泼，调皮，小

胖墩儿沉稳，憨厚。谁能回忆一下，作者刻画这两个人物形象是用了什么方法呢?;

严监生的病一天比一天重，一连三天不能说

话，但是总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着

两个指头。;

从文中的动作描写中你体会到什么?

两根灯芯草，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，