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基于增值评价的初中道德与法治课作业设计研究
摘要
增值评价作为当前国际上备受瞩目的评价方式之一，在教育改革中有
着举足轻重的地位。中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革
总体方案》中，明确指出要“探索增值评价”。随后，《义务教育道德与
法治课程标准(2022年版)》更是将“增值评价”确立为课程评价理念，进
一步明确了初中道德与法治课程评价的改革方向。
初中道德与法治课作为义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本
任务的关键课程。其中，作业设计扮演着至关重要的角色
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