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《家乡的桥》教学设计

教学目标

1、通过实地参观、调查访问家乡的桥，了解家乡的桥文化；能用语言描述桥的造型特点与线条美；用不同的艺术方式表现桥，综合运用所掌握的知识。

2、欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品），了解桥的种类、结构、历史故事；感受桥的造型美。

3、培养学生热爱家乡、学会从审美价值和使用价值关注家乡的桥。

教学重难点

重点：了解桥的实用价值和审美价值。

难点：对桥进行联想，不同的艺术形式表现桥。

课前准备

教师：各地不同造型的桥的图片资料，桥的知识讲解等。

学生：泥，各种小工具等。

教学过程

一、导入新课

欣赏观摩不同的桥（图片、影视、美术作品），导入课程。

二、收集与探索

1、通过调查了解家乡桥的造型特征、桥名及家乡的桥文化。

2、调查有关桥的历史传说或故事。

3、收集有关桥知识的资料。

（1）、基本结构，起支撑作用部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索。

（2）、交通部分：桥面。

（3）、安全和装饰部分：护栏。

4、收集桥的图片。

三、欣赏与交流

1、欣赏各种桥梁建筑，了解桥的桥的外观、形态、建桥工艺和技术水平。

2、桥梁是历史的见证。

3、桥梁是经济发展的纽带。桥的美学价值，历史文化的保护。

欣赏大师笔下的桥和同龄朋友的制作的桥。

四、创作与想象

选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。

1、设计桥梁模型草图。

2、制作过程中，剪、刻、挖等操作时，注意用刀安全；绘画设计时，注意颜色搭配；为你设计的桥起个名字并说说象征的意义。

五、展示评价

引导学生从造型、线条、用途等各方面进行评述。