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跨学科视角下初中数学教学设计与实践研究
——以“图形与几何”课题为例
摘要
当前社会的进步和发展对人才培养提出了较高的要求，跨学科综合型人才的需
求增加。新课标中强调了中学数学进行跨学科教学的必要性，强调学生要能够体会
数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，并能够运用数学和
其他学科的知识与方法分析和解决问题。而在实践过程中，八年级许多学生遇到几
何跨学科问题不会甚至不愿处理和解决。为突破学科壁垒，提高
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