人教宁夏 九年级 下册 语文 第三单元《 唐雎不辱使命》习题课 课件.pptxVIP

第三单元;1星题积累运用;2.解释下列句中加点的词。;(5)秦王怫然怒____________

(6)亦免冠徒跣______

(7)非士之怒也________________________

(8)大王尝闻布衣之怒乎____________

(9)休祲降于天______;(10)若士必怒______

(11)长跪而谢之曰______

(12)寡人谕矣____________

(13)徒以有先生也__________;3.下列句子中不含通假字的一项是();4.下列加点的古今异义词解释有误的是();5.下列各句中“之”的意义和用法与其他三句不同的一项是

();C项，“之”,结构助词“的”。其他三项的“之”，用于主

谓之间，取消句子的独立性。;6.翻译下面的句子。;(4)怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。;7.语境默写。;(3)《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦

王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争的句子是：__________，

__________，__________，__________，__________。;2星题阅读鉴赏;皆匡君之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心

也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知

今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行

臣之言，死不足以为臣患，亡不足以为臣忧……”

(节选自《战国策·秦策三·范雎至秦》，有删改);8.下列表述错误的一项是();C.“君”有以下义项：①君主。古代天子、诸侯及卿大夫据有

土地者的通称。②对先祖和父母的敬称。③统治、治理。

“皆匡君之事”中的“君”指范雎对秦王的尊称。

D.“跪”是形声字，从足，危声。本义为屈膝，两膝着地，臀

部抬起。“秦王跪而请曰”中的“跪”是“跪拜”之意。;“跪”，古人席地而坐，以臀着足跟曰坐，直起大腿曰

跪。这里不是指“跪拜”，理解有误。;9.翻译下面的句子。;10.请用“／”符号给画波浪线的句子断句。(断四处)

今臣羁旅之臣也交疏于王而所愿陈者/皆

匡君之事;12.下面是同学们围绕“士之精神”展开的对

话，请将对话补充完整。;小夏：但唐雎和范雎这两个“士”的形象也有不同之处，比如

唐雎(2)________________________________________________

___________________________________________________。

小肃：是的，相比于唐雎，范雎(3)______________________

____________________________________________________

_____________。;参考译文

秦王屏退了左右的随从人员，宫殿里空无一人，秦王跪

坐在地上请教说:“先生用什么来指教我呢？”范雎连声答应：

“好好。”隔了一会儿,秦王再次请教他，范雎连声答应：“好

好。”像这样做了三次。秦王长跪说：“先生终究不肯指教我

吗？”范雎深表歉意地说：“不敢这样做……现在我是一个寄

;居他乡的臣子，与大王的交往不密切，但我所想要陈说的，

都是纠正国君差错过失的事情，处在你们骨肉血亲之间，我

愿陈说自己鄙陋的忠心，却不知道大王您的心意，所以大王

三次问我，我却没有回答，就是这个缘故。我并不是有什么

害怕的事而不敢说，我知道今天在大王面前说了，明天就会

遭到诛杀，但我也不敢怕死。大王相信并实行我的言论,死不

足以成为我的忧患，流亡不足以成为我的忧愁……”