中心小学班级管理小妙招集锦.docx

?一、引言

班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分，良好的班级管理有助于营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。中心小学的老师们在长期的教学实践中积累了丰富的班级管理经验，总结出了一系列实用的小妙招。本文将对这些小妙招进行整理，以期为广大教育工作者提供参考和借鉴。

二、班级制度建设

（一）制定个性化班级规章制度

1.民主参与，共同制定

开学初，组织学生共同讨论制定班级规章制度。让学生参与其中，不仅能增强他们对规则的认同感，还能培养他们的民主意识和责任感。例如，在讨论课堂纪律时，学生们提出了认真倾听，不随意打断他人发言积极回答问题，声音洪亮等具体规则。

2.细化条款，明确要求

将班级规章制度细化为具体的条款，让学生清楚知道什么行为是被允许的，什么行为是被禁止的。如规定每天按时完成作业，书写工整，准确率高，并明确未完成作业或作业质量不达标时的相应惩罚措施。

3.定期修订，与时俱进

随着班级情况的变化和学生的成长，定期对班级规章制度进行修订。例如，当班级中出现了新的问题或有了新的发展需求时，及时调整规则，使其更符合班级实际情况。

（二）设立班级管理岗位

1.岗位多样化

设置多种班级管理岗位，如班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、图书管理员、绿植养护员等，让每个学生都有机会参与班级管理。

2.明确职责

为每个岗位制定详细的职责说明，让学生清楚自己的工作内容和要求。例如，图书管理员负责图书的借阅登记、整理和保管，保证图书的完好和有序流通。

3.定期轮换

实行岗位定期轮换制度，让每个学生都能体验不同的管理角色，培养他们的综合能力和责任感。一般每个岗位任期为一个月或一个学期。

三、班级文化建设

（一）打造特色班级环境

1.主题墙布置

根据不同的季节、节日或班级活动主题，设计并布置主题墙。例如，在教师节期间，让学生制作感恩卡片，张贴在主题墙上，表达对老师的敬爱之情；在环保主题月，展示学生们的环保手抄报和手工作品。

2.图书角建设

设立丰富的图书角，鼓励学生捐赠自己喜爱的书籍。定期更新图书，组织图书漂流活动，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。

3.荣誉栏展示

设立荣誉栏，展示班级和学生获得的各种荣誉，如流动红旗、优秀学生奖状、比赛获奖证书等，增强学生的集体荣誉感和自信心。

（二）培养班级精神文化

1.确立班级口号和班歌

组织学生共同讨论确立班级口号，如团结奋进，共创辉煌，并学唱一首积极向上的班歌，如《我相信》。让班级口号和班歌成为班级精神的象征，激励学生积极进取。

2.开展班级特色活动

定期开展具有班级特色的活动，如班级运动会、文艺汇演、科技节等。通过这些活动，培养学生的团队合作精神、创新能力和实践能力，增强班级凝聚力。

3.树立榜样，传播正能量

及时发现和表扬班级中的优秀学生，树立榜样，让其他学生学习。例如，设立每周之星评选制度，从学习、品德、纪律、劳动等方面评选出表现突出的学生，在班级中进行宣传和表彰。

四、学生激励机制

（一）积分奖励制度

1.制定积分规则

根据学生的日常表现，制定详细的积分规则。如课堂积极发言加1分，作业全对加2分，帮助同学解决问题加3分等。

2.积分兑换奖品

设立积分兑换区，学生可以用积分兑换自己喜欢的奖品，如文具、图书、小零食等。激发学生积极争取积分，规范自己的行为。

3.小组积分竞赛

将学生分成若干小组，开展小组积分竞赛。每周或每月统计小组积分，评选出优秀小组，给予奖励。通过小组竞赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

（二）评语激励

1.个性化评语

给学生写评语时，注重个性化，针对每个学生的特点和进步进行评价。不仅肯定学生的优点和成绩，还提出具体的改进建议和期望。例如，对于一个平时比较内向但绘画很有天赋的学生，评语中可以写道：你是一个内心细腻、富有创造力的孩子，你的绘画作品总能给人带来惊喜。希望你能更加勇敢地表达自己，在课堂上积极发言，相信你会收获更多的掌声。

2.评语多样化

除了传统的文字评语，还可以采用图画评语、语音评语等多样化的形式。对于低年级学生，可以用简单的图画表示对他们的鼓励；对于一些不方便当面交流的情况，语音评语能更直接地传达老师的关心和期望。

五、家校合作

（一）建立家校沟通平台

1.利用微信群

建立班级家长微信群，及时发布学校通知、班级活动安排、学生在校表现等信息。家长也可以通过微信群与老师沟通交流，反馈学生在家的情况。

2.定期家长会

每学期召开2-3次家长