新课改浪潮下高中英语教师专业发展的困境与突破.docx

新课改浪潮下高中英语教师专业发展的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言，在高中教育中的重要性愈发凸显。我国新一轮基础教育课程改革（以下简称“新课改”）自启动以来，对高中英语教学提出了全方位的新要求，旨在培养学生的综合语言运用能力，使其具备跨文化交际意识和自主学习能力，以适应时代发展的需求。新课改背景下，高中英语教学理念从传统的以教师为中心、注重知识传授，转变为以学生为中心、强调学生的主体地位和综合素养的提升。这一转变要求教师不仅要传授语言知识，更要关注学生的情感态度、学习策略和文化意识的培养，引导学生通过体验、实践、讨论