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破局与重塑:生本教育在高中化学课堂的困境剖析与反思
一、引言
1.1研究背景与意义
在教育改革不断深入的时代背景下,传统的师本教育模式逐渐显露出其局限性,而生本教育作为一种以学生为中心、以生命为本的教育理念应运而生,为教育领域带来了新的活力与思考。生本教育由华南师范大学博士生导师郭思乐教授创立,自1999年作为广东省哲学社会科学“九五”重点课题开始研究,后成为教育部重点课题,历经多年实践,已在全国各地多所学校开展实验并取得显著成效。
高中化学作为一门重要的基础学科,对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。然而,在传统的高中化学课堂中,往往存在教学观念滞后、教学
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