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高中化学教师教学用语：精准性、逻辑性与艺术性的深度融合

一、引言

1.1研究背景

高中化学作为一门重要的基础学科，在学生的科学素养培养中扮演着举足轻重的角色。它不仅为学生提供了丰富的化学知识，更注重培养学生的科学思维、实验探究能力以及创新精神。通过化学学习，学生能够理解物质的组成、结构、性质及其变化规律，学会运用化学知识解决实际问题，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

教学用语作为教师传递知识、引导学生思考、组织课堂教学的重要工具，对教学效果有着深远的影响。在高中化学教学中，准确、清晰、生动的教学用语能够帮助学生更好地理解抽象的化学概念和原理，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；富有启发性和