3-5单元活动学用地形图探究地貌特征(鲁教版2019高中地理必修1).pptx

3-5学用地形图探究地貌特征鲁教版2019高中地理必修1第三单元从圈层作用看地貌与土壤

进入新课天然的“等高线”

进入新课天然的“等高线”

进入新课地形图一般通过等高线或分层设色的方法表示地表的高低起伏，在地质勘探、矿山开采、城市规划、工程建设和军事等活动中发挥着非常重要的作用。等高线地形图分层设色地形图图示地形区是什么地貌类型?它有什么特征?如何利用地形图探究地貌特征?

进入新课图示地形区是什么地貌类型?它有什么特征?如何利用地形图探究地貌特征?地貌类型:山丘。特征:地势中间高四周低。利用地形图探究地貌特征步骤如下:步骤说明一看图名读图名,明确等高线地形图所反映的地理事物二看数值特征看最大值和最小值;看数值的递变规律;计算差值等。如等高线数值增大方向,在等高线地形图中为山顶方向三看疏密同一幅图中,如等高距一定,则等高线越密集,坡越陡,水流越急四看延伸方向等高线延伸方向反映地形走向,也是山脉的走向五看弯曲等高线弯曲方向与河流流向相反。在判读等高线弯曲情况时可利用“凸高值低,凸低值高”的规律分析六看闭台如果两条数值不同的等高线中间有闭合的等高线则要遵循“大于大的,小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等高线,数值a大于b,则M地的等高线数值大于a,N地的等高线数值小于b。七看特殊关注等高线地形图中特殊的地方,如等高线地形图中几条等高线重叠的地方为陡崖

一、认识等高线地形图1.地形图地形图是一种按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，将真实地形、地貌描绘在平面上的地图。(1)概念

一、认识等高线地形图1.地形图地形图主要有等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图。(2)分类等高线地形图分层设色地形图地形剖面图

一、认识等高线地形图1.地形图它通常用等高线来表示地形的高低起伏，反映地面的实际高度、起伏状况(3)表示方法

一、认识等高线地形图1.地形图学会阅读地形图不仅可以提高空间想象能力，还能解决生产和生活中的许多实际问题(4)学习意义

一、认识等高线地形图地形图上海拔相同的各点连接成的闭合曲线。(1)等高线2.等高线地形图

一、认识等高线地形图(2)绘制原理2.等高线地形图

一、认识等高线地形图把海拔相同的点连成线垂直投影到水平面上，并按照比例缩小画到图纸上。(2)绘制原理2.等高线地形图等高线之间根据不同高程填充不同颜色，就形成了分层设色图。

一、认识等高线地形图(3)等高线的基本特征2.等高线地形图①同线等高②同图等距③闭合曲线④除陡崖处，两条等高线一般不相交⑤等高线疏密反映坡度陡缓

一、认识等高线地形图(3)等高线的基本特征2.等高线地形图相对高度绝对高度绝对高度概念：地面某个地点高出海平面的垂直距离，即海拔意义：是划分高原、山地和平原等地形的主要依据相对高度概念：某个地面高出另一个地点的垂直距离，即两个地点的高度（海拔）之差意义：能够反映地面的起伏状况

一、认识等高线地形图3.不同地形部位等高线的分布特征(1)缓坡——等高线分布稀疏(EF)缓坡缓坡

一、认识等高线地形图3.不同地形部位等高线的分布特征陡坡陡坡(2)陡坡——等高线分布密集(EF)

一、认识等高线地形图3.不同地形部位等高线的分布特征(3)山脊——高线由高处向低处凸出，海拔较两侧高山脊山脊

一、认识等高线地形图3.不同地形部位等高线的分布特征(4)山谷——等高线由低处向高处凸出，海拔较两侧低，山谷山谷

一、认识等高线地形图3.不同地形部位等高线的分布特征(5)鞍部——两侧等高线闭合，且数值相等鞍部鞍部既是山谷线最高处，也是山脊线最底处

一、认识等高线地形图3.不同地形部位等高线的分布特征(6)陡崖——若干条等高线重叠在一起陡崖

一、认识等高线地形图3.不同地形部位等高线的分布特征(7)山峰——等高线闭合,且数值由内向外递减山峰山峰

一、认识等高线地形图符号部位等高线分布特征A陡坡等高线密集3.不同地形部位等高线的分布特征符号部位等高线分布特征A陡坡等高线密集B缓坡等高线稀疏符号部位等高线分布特征A陡坡等高线密集B缓坡等高线稀疏C山脊等高线由高处向低处凸出符号部位等高线分布特征A陡坡等高线密集B缓坡等高线稀疏C山脊等高线由高处向低处凸出D山谷等高线由低处向高处凸出符号部位等高线分布特征A陡坡等高线密集B缓坡等高线稀疏C山脊等高线由高处向低处凸出D山谷等高线由低处向高处凸出E鞍部两侧等高线闭合，且数值相等符号部位等高线分布特征A陡坡等高线密集B缓坡等高线稀疏C山脊等高线由高处向低处凸出D山谷等高线由低处向高处凸出E鞍部两侧等高线闭合，且数值相等F陡崖若干条等高线重叠在一起符号部位等高线分布特征A陡坡等高线密集B缓坡等高线稀疏C山脊等高线由高处向低处凸出D山谷等高线由低处向高处凸出E鞍部两侧等高线闭合，且数值相等F陡崖若干条等高线重