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以信息技术赋能班级管理：基于A高中班主任的实践探索

一、绪论

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术正以前所未有的速度渗透到社会的各个领域，教育领域也不例外。随着互联网、大数据、人工智能等技术的飞速发展，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。《教育信息化2.0行动计划》的发布，标志着我国教育信息化进入了新的发展阶段，强调以人工智能、大数据等新兴技术为驱动，推动教育理念更新、模式变革和体系重构。

信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入。在线教育平台如学而思网校、网易云课堂等，打破了时间和空间的限制，为学生提供了丰富多样的学习资源和个性化的学习体验。借助智能教学系统，教师可以根据学生的