《田园风光》教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

二年级

学期

春季

设计人

金文彬

所在学校

杭州市求是教育集团之江第二小学

课题

田园风光

教科书

书名：浙美版二年级下册美术教材

出版社：浙江人民美术出版社出版日期：2013年11月

教学目标

1.感受欣赏不同的田园风景，观察田园的形状和色彩特征。

2.运用线条表现出田园的构图，并适当添加田园中的农作物和稻草人等小景。

3.培养学生热爱田园、热爱大自然的生活情感。

教学内容

教学重点：

感受不同田园风景，运用简单构图的表现田园。

教学难点：

如何运用粗细、曲直的线条分割田园，以及景物的点、线、面表达。

教学过程

一、欣赏导入，认识田园

1.教师活动：播放视频。引导学生欣赏田园风景，思考：视频中的秀丽的田园给你留下了怎样的感受呢？并请学生分享自己的感受。

2.学生活动：欣赏田园视频，表达自己的感受。

3.教师活动：出示不同视角的田园面貌图片（俯视、平视），引导学生欣赏观察。

4.学生活动：欣赏田园图片，交流自己的观察感受。学生在欣赏过程中，发现不同视角下田园的美。

5.教师活动：鼓励和肯定学生的回答，总结学生的回答。

二、讨论探究，深探田园

1.教师活动：出示不同地区类型的田园，引导学生对比观察田园的形状特征。请学生用小组讨论的方式讨论田园的形状特征。

2.学生活动：小组讨论并思考问题，并选代表回答问题。

3.教师活动：肯定和总结学生讨论出的回答，出示田园的分割线，继续提问：“一种田园的形状时不规则的，另一种田园的形状是规则整齐的，这两种田园的分割线有什么不同呢？”

4.学生活动：讨论并回答问题。

5.教师活动：总结学生回答。提问：“田园中有许多丰富的农作物，请你说说都会有哪些农作物呢？”出示农作物的图片。

6.学生活动：思考问题，回答田园中的农作物。

7.教师活动：出示田园中辛勤耕作的农民们的图片，请学生说说农民们在田园中都会做些什么？

8.学生活动：欣赏图片，思考和描述田园中农民们劳作的场景。

三、欣赏探究，多彩田园

1.教师活动：引导学生欣赏不同季节田园所呈现的景象，观察田园的色彩变化。课件出示田园四季的图片，感受田园丰富多彩的色彩。

2.学生活动：感受田园四季变化带来的色彩美，体会不同季节田园的色彩魅力。了解春季田园以黄绿、嫩绿色调为主，夏季以深绿色调为主，秋季以金黄色调为主，冬季以白或枯黄色调为主。

四、作品赏析，欣赏田园

1.教师活动：引导学生欣赏画家和同龄人笔下的田园风光，学习运用不同的构图和表现方式创作田园，表现出独特的田园趣味。

2.学生活动：欣赏作品，说说自己的欣赏感受。

五、课堂实践，创作田园

1.教师活动：说明作业要求：选择自己喜欢的方式表现田园风光。注意画面构图饱满，分割线主次分明，色彩丰富，并适当添加人物、蔬菜、稻草人等小景。

2.师生活动：学生创作，教师巡视指导。

六、展示评价，笔下田园

1.教师活动：引导学生将自己的作品拍摄成照片，发送给自己的小伙伴一同分享，向他介绍你的田园故事。

2.学生活动：拍摄和发送照片，介绍自己的田园风光作品。

七、拓展延伸，保护田园

1.教师活动：课件出示田园荒漠化，被破坏的场景照片，呼吁学生保护自然环境，树立保护大自然的理念。

2.学生活动：欣赏照片，引发保护大自然，保护环境的情感。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。