湖南专用2024年高考历史一轮复习单元质检十八文化的交流交融含解析统编版.docxVIP

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单元质检十八文化的沟通、交融

一、选择题(本大题16小题,每题3分,共计48分)

1.文献与考古表明,唐代中后期,“波斯锦”“番锦”通过丝绸之路,不断输入中国,内地也生产“胡式锦”。这表明()

A.外来文化变更了唐代的社会生活

B.唐代中后期手工业趋于衰落

C.外来的丝织技术超过了唐朝

D.中外文化沟通互动日益深化

2.有学者指出:“中国佛教……僧人出家,还要敬重父母,忠于国君,僧人也提倡忠君爱国。所以中国的寺院有的称为‘护国寺’,有的称‘报国寺’。……慧远在庐山讲经,就讲诵儒家的《丧服经》,阐述服丧的问题。”对材料推断最合理的是()

A.中国佛教与儒家思想渐渐趋同

B.佛教被统治者改造成精神统治工具

C.中国佛教与儒家争夺正统地位

D.佛教深受中国文化浸润利于其传播

3.唐朝初期,沙州(今敦煌市)和甘州(今张掖市)是比较旺盛的商业中心,也是东西方贸易往来的枢纽城市。安史之乱后,甘州等起先渐渐没落,凉州(今武威市)渐渐崛起,成为丝绸之路上的国际贸易中心。据此可知,唐朝丝路贸易的发展()

A.受到政局变动因素的影响

B.促进了中外政治制度的沟通

C.因安史之乱的发生而中断

D.推动了西方自然科学的传播

4.下表为1680—1830年非洲塞内加尔主要出口“商品”占出口总额的百分比。

项目

年份

1680

1730

1780

1830

黄金

5.0

7.8

0.2

3.0

树胶

8.1

9.4

12.0

71.6

奴隶

55.3

64.3

86.5

1.9

据表可知,1680—1830年塞内加尔()

A.处于“三角贸易”的主导地位

B.民族独立运动得到发展

C.经济发展依附于欧洲市场

D.矿产资源开发始终迟滞

5.17世纪,在荷兰政府的支持下,一些大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司;19世纪末,美国等一些资本主义国家大企业实行各种方式,限制产品生产、价格和市场,形成了垄断组织。这些经济组织的建立()

A.都加速了资本的原始积累

B.都是自由放任经济政策的产物

C.都推动了世界市场的发展

D.都是国家干预经济的必定结果

6.1785—1832年间出现的北太平洋的动物皮毛市场是中国与欧美之间的贸易市场,该贸易以中国市场为中心,以欧美商业资本为核心驱动力,并在资本扩张性竞争条件下对资源进行掠夺性开发,大约到了19世纪20年头初期,这种动物皮毛贸易渐渐衰退。据此可知该贸易()

A.兴起时适应了垄断资本主义扩张的须要

B.活跃程度与中国民间皮毛需求量大有关

C.兴衰过程可能与皮毛资源过度开发有关

D.发展状况反映中国与世界贸易联系亲密

7.他(亚历山大)促使希腊以主动的姿态同东方发生了广泛的沟通,在他所折服的地区起先了几百年的希腊化时代。材料说明亚历山大帝国的折服促使()

A.东西方文化的毁灭 B.希腊文明走向衰落

C.东方文明走向衰落 D.东西方文化的沟通

8.拿破仑在意大利统治时期,在各地强迫施行《拿破仑法典》,使旧式的错综困难的法律体系简化,全部的公民不分贫富贵贱在法律面前一律同等。这表明拿破仑斗争()

A.稳定了法国的社会秩序

B.客观上扫荡了欧洲封建势力

C.得到欧洲各民族的拥护

D.导致了拿破仑帝国的覆亡

9.非洲民族解放运动的先驱,几内亚首任总统塞古·杜尔在1958年声明:几内亚宁愿要贫困中的自由,也不要卑屈中的富有。这表明()

A.摆脱殖民统治后非洲国家更加动荡

B.和平与发展已经成为当时世界主题

C.发展中国家的贫富差距进一步扩大

D.战后民族主义思想在非洲广泛传播

10.20世纪80年头,新加坡政府成立了新加坡东亚哲学探讨所,曾多次主办高规格的儒学会议。在新加坡政府的号召下,新加坡的大众传播机构和民间社团也作出了主动回应。上述举措()

A.建立了政教合一的国家形态

B.不利于移民社会文化多元化

C.推动了儒学在东南亚的传播

D.消退了殖民主义的历史影响

11.丘吉尔于1948年提出“三环外交”政策,所谓“三环”就是英联邦国家间关系、英美加等讲英语的国家间关系、英国与联合起来的欧洲关系,这三个同心圆构成的关系是英国对外关系和对外政策的主要组成部分。这一政策旨在()

A.推动战后欧洲联合 B.对抗美苏争霸格局

C.维护旧的殖民体系 D.挽救英国国际地位

12.西周的教化体系中,执行教化任务的有“师”和“儒”两种人,这两种人都是官吏。春秋时期,官师分别,“师”“儒”流入民间,处于政体基层的“乡校”有的成为民间私塾。这种变更()

A.与察举制的推行亲密相关

B.推动了完备教化体系的形成

C.有利于文化的多元化发展

D.得益于百家争鸣局面的出现

13.(2024江西名校联考)下表是两汉时期有关教化的文献记载,由此可以得出两汉时期的共同结论是()