《互联网产品开发》课程标准.doc

《互联网产品开发》课程标准

课程编码：w0200641课程类别：B类

适用专业：电子商务授课单位：商学院

学时：54编写执笔人及编写日期：

学分：3审定负责人及审定日期：

课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

《互联网产品开发》课程是电子商务专业的核心课程，主要针对互联网产品设计、产品经理岗位的典型工作任务，聚焦互联网产品开发的关键流程中的核心技能，讲授产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试、产品发布和推广、产品迭代的相关知识和技能。通过课程学习使学生全面地了解互联网产品开发工作流程，掌握产品开发工具的使用方法，并具备分析互联网产品需求、熟练使用软件绘制产品原型、选择推广渠道、结合产品推广数据进行分析和优化等专业能力。

（1）前导课程：

《电子商务基础》、《电子商务法律法规》、《视觉营销设计》

（2）后续课程：

《毕业设计》、《岗位实习》

1.2课程基本理念

课程定位互联网产品设计、产品经理岗位，基于岗课赛证融通理念，进行一体化课程设计。紧跟行业对高质量人才的需求，融入互联网产品开发行业的新标准、新工艺、新规范，聚焦职业能力培养和实战应用，培养学生达到理解互联网产品开发原理和规范，熟练掌握互联网产品开发工具的使用，能够深刻理解产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试、产品发布和推广、产品迭代全流程，能够结合产品推广效果制定优化方案达到流量提升和产品优化的目的。培养学生遵规范、强技能、善合作、敢创新的综合素养能力。

以项目为载体设计学习情境，引入互联网产品开发项目，让学生在项目式的学习当中，逐步完成由易至难、渐进复杂的任务，在强化学生的互联网产品开发专业能力的同时，使学生的团队合作、沟通等社会能力得到不断增强，获取信息、分析问题、解决问题的能力得以提升。

1.3课程设计思路

课程基于工作过程进行课程内容规划，结合学生的学习能力和已有基础，课程主要包括基础知识（互联网产品概述、互联网产品开发常用工具）、产品设计与实现（产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试）、产品发布和迭代（产品发布和推广、产品迭代）3个阶段，8个任务。

其中基础知识阶段，主要包括互联网产品概述、互联网产品开发常用工具的使用，让学生熟悉互联网产品的发展和主要特点，以及常用的工具。

产品设计与实现阶段，主要包括产品需求分析、产品规划、产品原型设计、产品开发和测试，涉及到消费者心理、互联网产品功能拆解、市场研究等知识，分析现有产品的设计思路和需求，并结合自身产品的目标和基础，规划产品的主要功能，并且不断优化创新；撰写商业需求文档、市场需求文档、产品需求文档；使用AxureRP软件或者其他在线平台（比如墨刀）实现产品的原型设计。

产品发布和迭代阶段，主要包括产品发布和推广、产品迭代，让学生了解互联网产品的发布渠道和流程，了解互联网产品推广渠道选择以及推广数据分析，理解产品迭代优化的意义和流程。

课程目标

2.1课程知识目标

通过学习，使学生掌握互联网产品开发的完整流程，围绕网站或者App产品的开发，完成“需求分析-产品规划-原型设计-产品开发和测试-产品发布和推广-产品迭代”等一系列任务，为从事互联网产品开发工作打下良好的基础，在任务完成过程中熟悉AxureRP软件或者其他在线平台软件的操作方法，理解互联网产品各环节的注意事项。

2.2职业能力目标

掌握互联网产品开发的核心技能，包括能够完成互联网产品需求分析，撰写产品需求文档；能够进行产品规划，设计产品商业模式并预估投资回报率，能够完成网站或App等互联网产品原型设计，能够选择合适的发布和推广渠道，并结合推广数据提出优化方案，实施产品迭代。

2.3课程思政目标

培养学生的遵纪守法意识、具备良好的知识产权（软件版权）保护意识；培养学生的创新思维，善于观察总结、敢于设想并敢于实现；培养学生的团队合作意识，能够在团队协作中完成互联网产品开发任务；培养学生具备严谨细致、精益求精的职业态度和工匠精神。

课程内容与要求

课程内容以及要求如下表所示。

学习情境

情境描述

职业能力（知识、技能、素质）

课时

项目一认识互联网产品

任务一了解互联网产品

任务二认识互联网产品经理

任务三了解互联网产品经理的工作职责和能力要求

通过大量互联网产品案例分析让学生理解互联网产品开发工作以及互联网产品经理的工作要求，为学生从事互联网产品开发工作提供知识储备。

【知识目标】

1.?了解互联网产品的含义。

2.?了解互联网产品的发展历程。

3.?了解互联网产品的分类。

4.?掌握互联网产品的特点。

5.?理解互联网产品的未来发展趋势。

6.?能够理解互联