人教部编版七年级上册语文精品课件 第5单元 单元写作 如何突出中心.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作如何突出中心1.学会围绕中心选材。2.学会恰当安排详略，突出中心。3.掌握常用的突出中心的写作技巧。写作目标写作点拨所谓“中心突出”，是指文章的中心思想或中心论点集中、鲜明。文章的中心可以是明白的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩。但它必须是鲜明的，正如托尔斯泰所言：“文章的思想仅仅是正确的是远远不够的，还应该善于把这些思想表达得大家都能明白。”要做到“中心突出”，可从以下方面入手：1.围绕中心，准确选材首先在审准文题的基础上确定写作中心，然后围绕确定的中心选择最熟悉、必威体育精装版鲜、最有生活气息的素材来写，从而创作出具有个性和感染力的佳作来。2.突出特点，多维展示写人、记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。可以通过外貌、神态、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。3.对比烘托，突出中心运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心更突出。如将美与丑、善与恶、悲与喜等进行对比，将人或事的前后变化进行对比，将不同的人对某人某事的态度进行对比等。4.叙议结合，升华主题写作时，不妨以记叙、描写为主，结合起点睛作用的议论、抒情语句，让文章的主旨更明确。5.线索清楚，凸显中心线索是作者组织材料的一种思路，是连缀文章全部材料的脉络。只有线索清楚，言之有序，才能清楚明白地表现文章的中心。写作时，可以景、物为线索，抓住景、物的特征，把材料串联起来；还可以人、事为线索。【旁批】①修辞角度：运用拟人的修辞手法，写出了“我”一心只想看泸定桥，忽视了沿途风景的急切心情。例文引路慢下来，会精彩动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具，风尘仆仆，终于来到了神往已久的泸定桥。一下车，我就拉着爸爸的手，向泸定桥狂奔而去，全然不顾沿途风景的挽留。①可是，当大渡河上的那座吊桥真正出现在我眼前的时候，我却停下了脚步。头顶是炎炎烈日，脚下是滚滚河水，一座凌空悬着的吊桥，横跨山谷。②我已经完全被吓傻了，一步也迈不出去！②描写角度：环境描写，写出了大渡河的汹涌、泸定桥的危险，为下文写“我”艰难过桥做铺垫。“不要怕，慢慢来！”爸爸握住我的手，拉着我走上了吊桥。刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来。我们像大海里随时会被浪潮掀翻的小舟，在摇摆中完全身不由己。我想狂奔过去，早点儿离开这危险的地方，可是又被恐惧震慑了心房。“没事，慢下来，不着急……”爸爸的声音沉稳而有力，让我的心渐渐安定下来。我看看前方，深呼吸，默默给自己打气，然后鼓起勇气，慢慢迈出了脚。一路上，爸爸一直攥着我的手不放。③生活中马马虎虎的爸爸，在工作中却认真负责，这一段是详写。风在耳边柔柔吹拂，像是温情抚慰，又像是低声勉励。一步，两步，我迈开颤抖的双腿，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在吊桥上；一步，两步，吊桥在脚下晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏；一步，两步，我们的步伐越来越稳，越来越轻松；一步，两步，当走到吊桥末端，我已经觉得自己是在天空飞翔的小鸟了。③③语言角度：生动形象地写出了“我”慢慢地走过泸定桥的过程。回头望去我才发现，慢下来之后，那波涛汹涌的河水，也不那么可怕了；那根根铁索，也显得圆润柔和了；那吊桥的摇摆，仿佛也变成了轻盈的舞蹈。当一切困难过去后，当恐惧如云烟消散，世界是如此美好。我蓦然想起过去的生活，每一个重要的阶段，小升初、钢琴比赛……都有爸爸陪伴在我身边。每一次，都是他传递给我力量，让我不要急躁冒进，让我用安定平和的心态去面对一切，让我懂得“慢下来，会精彩”的道理。④④写作方法：由眼前的经历联想起以前的经历，进一步突出主题——“慢下来，会精彩”。是的，既然不是雄鹰，没有一飞冲天的力量，那么就学蜗牛，用坚忍的意志，一步一步攀上心中的顶峰，体会那独特的精彩。我挽着爸爸的胳膊，高兴地在风景如画的大渡河边慢慢前行。我仰着头对爸爸说：“回去时我们慢慢走，欣赏这一路精彩的风景吧！”⑤⑤结构角度：结尾收束全文，照应题目，点明中心，使文章结构更严谨。名师点评：本文主要通过记叙“我”和爸爸的一次出游，将“慢下来，会精彩”诠释为放慢脚步，稳住心态，勇敢超越，化虚为实，巧妙点题。写作实践你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣等都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，中心突出，不少于600字。【思路点拨】本次习作要求写“走出校园”的经历。首先，我们要明确写作的中心。由题目要求可知，“触动过你的