习作：我做了一项小实验+课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册 (1).pptxVIP

我做了一项小实验

三下园地四习作

你做过哪些实验？

鸡蛋上浮实验

瓶子吞鸡蛋

鸡蛋会被握碎吗

搭纸桥实验

会走路的杯子

一、审题这是一篇（）类型文章。二、写作内容是：三、写作重点：记事写一写自己做实验的过程①实验的过程写清楚：先、接着、然后、最后②实验中的有趣发现、自己的心情

二、写作素材1、鸡蛋会握碎吗？2、盐水浮鸡蛋3、搭纸桥4、瓶子吞鸡蛋5、聚光实验6、.....

三、写作布局第一部分：点出实验名称（设置悬念、先声夺人）第二部分：实验准备、心情实验过程+结果（顺序词、拆动作、看现象、心情）第三部分：揭示原理、体会感悟

1、使用顺序词：先......接着......然后......最后......举例：我先用水杯接了大半杯自来水，接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋像一个大石头似的一下子就沉入杯底了。然后，我往水杯里加了一大勺盐，并用筷子搅拌了几下。“咦？为什么鸡蛋没有动静呢？”我盯着杯底的鸡蛋自言自语。“你再往水杯里加两勺盐试试？”这时，刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。最后，我又往水杯里加了两大勺盐，并用筷子充分搅拌。四、讲方法

2、写出神奇的变化看到的变化想象的水的变化鸡蛋的状态好像、仿佛、犹如清澈透亮、浑浊、钻入水底、躺在杯底、浮在水中、露出头来六、讲方法

3、加入内心想法我们在做实验时，因为充满了未知，所以心情是复杂多变的:有时不安，有时期待，有时疑惑，有时失望，有时狂喜.….在写实验过程的时候，同学们不要忘了把自己做实验时的心情描写出来哟，让读者也能“心随你动”如临其境地感受做小实验的乐趣举例：①我带着期待地注视着杯子里的动静，紧张地握紧了拳头，屏息以待。这次到底能不能成功呢？②我对这个结果疑惑不解:这又薄又轻的纸片竟然能挡住满满一杯的水，实在是太神奇了吧?六、讲方法

4、巧用修辞方法：写作时，要想象合理，运用比喻、拟人、排比等修辞手法可以把实验过程写得具体生动，活灵活现，给人身临其境的感觉。①只见鸡蛋像一个潜水员（一条灵活的小鱼）似的“扑通”一声潜入水中，游向深处。（懒洋洋地躺在底部睡大觉。）②食盐沉入水底，像铺上了一层细细的白沙。③不一会儿，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，竖着浮了起来，迷迷糊糊地往上冒，露出了光滑的小脑袋,好奇地打量着周围的世界。六、讲方法

①当我们把整个鸡蛋都握在手心时，蛋的四周都在受压，于是，所有的力都被均匀地分散，每个点所受到的力就变小了，所以就不会握碎。我们的建筑(如薄壳屋顶)就利用了这个原理。六、讲方法5、加入科学原理：②清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉下去。当把盐加入水中，盐水的密度就越变越大当盐水密度比鸡蛋大时，鸡蛋就会浮起来。（鸡蛋浮起来）

揭示原理一：为什么会有这种现象?我在网上查到一些资料。原来这是因为（资料查询)揭示原理二：我的心里满是疑惑:怎么这么神奇?这是为什么呢?这里面大有学问哦!”妈妈走过来对我说，(他人讲述)

七、开头：1、声音式开头：“哈哈哈，浮上来了......”教室里传来了一阵欢声笑语，这是在干什么呀?原来，这是老师在带我们做有趣的小实验呢---鸡蛋上浮实验。2、设置悬念：什么?水果竟然也能发电?当你听到“会发电的水果”这个实验时，你是不是也像我一样脸上写满问号?那就快来和我一起一探究竟吧!结尾：1.这次实验太有趣啦！它让我知道，科学就像一个神奇的魔法盒，里面藏着无数惊喜。我以后还要做更多好玩的实验，去发现更多奇妙的科学现象。?2.这次实验太奇妙啦！它让我明白，科学无处不在，哪怕是最普通的物品，也藏着有趣的科学知识。我以后一定要多尝试，在科学的海洋里尽情探索。?

会走路的被子什么?杯子竟然会走路?当你听到“会走路的杯子”这个实验时，你是不是也像我一样脸上写满问号?那就快来和我一起一探究竟吧!做实验前，需要准备一块玻璃板，一壶热水，还有最重要的秘密武器----玻璃杯。一切准备就绪我要开始揭秘了。首先，我把玻璃杯倒扣在了玻璃板上，玻璃杯静静地立在那里，一动不动。“看我的吧!”我兴奋地搓了搓手。接着，我端起