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《风筝风筝飞上天》精品教案

浙江省桐乡市崇德小学教育集团语溪小学蔡林章

一、教学目标：

1、欣赏各类风筝，了解风筝的历史演变和不同样式，感受风筝带给我们的艺术之美，生活之趣。

2、了解风筝纹样的色彩特点、吉祥寓意和适形性特点，指导学生大胆运用彩墨画绘制不同风筝的纹样。

3、通过彩墨画风筝，激发学生爱学习、爱生活的思想情感。

二、教学重点：

了解风筝的样式、色彩特点、吉祥寓意和适形性特点，指导学生运用彩墨画绘制不同风筝的纹样。

三、教学难点：

能根据风筝纹样的适形性特点绘制彩墨风筝，鼓励融入吉祥纹样的设计。

四、教学准备：

绘制好的风筝、小风筝形纸（打草稿用）和不同形状的大风筝形宣纸（作业纸）、国画工具等。

五、教学过程：

感受风筝

（一）、从放风筝入手，激发兴趣

1、出示放风筝图片，使学生感受到无论是古代还是现代，孩子们都很喜欢放风筝。

2、欣赏放风筝视频，进一步激发研究风筝的兴趣。

3、引出课题——风筝风筝飞上天。

（二）、风筝的历史

走进风筝

欣赏图片，了解2000多年前鲁班发明了风筝的始祖“木鸢”，传说可以在天

上飞3天。后来，人们在纸鸢顶部装上笛子，风一吹常发出“呜呜”的响声，像古筝发出的声音，所以后来人们就把纸鸢称为“风筝”。

（三）、风筝的分类了解风筝的五种基本样式：串式、桶式、板子、硬翅、软翅。

（四）风筝的色彩请同学们观察一下：燕子风筝运用哪些颜色绘制？了解风筝运用多张色彩绘

制，色彩鲜明。

（五）、风筝的纹样

1、欣赏燕子风筝和莲花风筝，了解蝙蝠的“福气”和莲花的“连年有余”等吉祥寓意。

2、你能找出其中的主体纹样和辅助纹样吗？交流。出示对比图案，如果老师处理成这种线性的纹样，好吗？理由。总结出弧形纹样运用的适合性，选择的内容可以是吉祥纹样或美观的纹样。

（六）、尝试画风筝形纹样。

绘制风筝

1、介绍绘画工具：中国画颜料、毛笔、墨汁、水桶、水笔、小风筝形纸片、大风筝形纸等。

2、欣赏老师怎么设计小稿纹样的。

3、试一试，画风筝纹样。要求：

（1）、拿出小风筝形纸片，在上面用水笔设计纹样。

（2）、因为是对称只需画一半即可。

（3）、要求能设计出主体纹样和辅助纹样。

（4）、鼓励设计出吉祥纹样。

（七）、欣赏彩墨风筝出示彩墨风筝图片，了解作业的方向。指导学生利用墨勾线，然后墨彩填色的方法绘制彩墨风筝。

（八）、微视频演示如何设计制作彩墨风筝。

（九）、出示作业要求，学生开始照着自己的草稿绘制彩墨风筝。

作业要求：

1、利用设计好的小稿在风筝形宣纸上设计适合性纹样。

2、先用墨色勾线，后填墨色和彩色，提倡大胆作画。