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2025年三年级上册《不懂就问》语文教案 .pdfVIP

2025年三年级上册《不懂就问》语文教案 .pdf

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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

三年级上册《不懂就问》语文教案

写教案时,要注重在教给学生知识的同时,进行多方面的互动,

这样,学生掌握知识的速度会得到提升,要注重课堂的活跃度,按照

新课改的要求来写教案。今天小编为同学们整理分享的是关于三年级

上册《不懂就问》语文教案,接下来就让我们一起来学习一下吧,希

望可以帮助到有需要的同学们。

小学语文教案篇一

教学要求

1、理解课文内容,了解孙中山对待学问的态度,学习他的勤学好

问的精神。

2、指导学生会认本课两个生字,能正确、流利地朗读课文。

教学重点理解孙中山回答同学的那句话,学习他的勤学好问的精

神。

教学难点结合具体的时代背景,理解为什么孙中山宁可冒着挨打

的危险,也要提出自己不懂的问题。

教学过程

一、自主学习,整体感知。

1.(板书课题)看到这个题目,同学们心中会产生哪些疑问?(课文里

是讲谁不懂?哪儿不懂?要问谁?“不懂就要问”是谁说的?他为什么要

这样说?……)

2.带着问题借助拼音自读课文,不明白的字、词意可查字典,字

典解决不了的问题可划划、圈圈。读完读文还可跟周围的同学小声议

论议论。

3.在初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。

(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的

意思而大胆向先生提出问题的故事。)

4.同学们交流有关孙中山先生生平事迹。

二、深入学习,质疑解疑。

细读课文,围绕重点展开质疑、讨论研究,进一步加深对课文内

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》

容的理解。

1.什么叫“私塾”?“私塾”与现在的学堂教与学有什么不同?

(这一问题的提出,要让学生懂得,正因为先生只教读和背,从来

不讲意思,所以才发生了孙中山提出问题,要先生讲意思的故事,这

也是故事发生的原因。)

2.指名读第二自然段,质疑、解疑。

“照例”、“流利”、“连连点头”在课文里是要说明什么的?课

文前面写了先生对孙中山的学习背诵是“连连点头”,而后面孙中山

自己却认为这样糊里糊涂地读书没有什么用。孙中山是怎样对待学习

的?对先生的提问为什么要“壮着胆子”?对先生请求时用了礼貌用语

说明了什么?

(通过两次问题的讨论,让学生从“照例”、“流利”、“连连点

头”、“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真,学业完成得极

为出色,表达了他不满足已有的成绩,有进一步要求理解课文意思的

愿望。)

3.找出带有下列词语的句子读一读:

“吓呆了、害怕、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起

戒尺、让孙中山坐下”。

接着看课文插图,对比想一想,同学们的表现与先生的态度怎样?

围绕上列词语展开讨论研究:当孙中山提出问题后,学生的表情有

什么变化?先生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?

出示课文插图,启发学生展开想象,并能有感情地运用有关词语

复述图意。

4.学生质疑:向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什

么却鼓励学生提问呢?(教师帮助学生区分清楚:过去私塾封闭式的封建

教育与今天民主开放或教育的不同。)

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