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预习提示：
1、完成光路图
对学生的答题给予指点和评价，学生根据上述两图
答光的反射定律内容有关的问题，复结光的反射规律．如：
①反射角与入射角的大小关系如何?
②当光垂直射向镜面时，反射角与入射角等于多大?(强调
殊情况)
2.（1）在上面的光路图中，如果将平面镜改为水
或厚的玻璃，光的方向如何？
（2）“叉鱼”活动(学生)：各小组取小桶一只，
加入适量的水，把数条“小鱼”通过10厘米左右的
细线固定在小石块上（小鱼极容易从细线上拉落）
，浸入水中，使“鱼”潜入水中较深的位置。每组
挑选一名代表，进行用细铁丝作鱼叉，快速向“
鱼”叉去，把鱼刺出水面为成功，只准叉两次，看
哪个小组能够成功．
问失败的同学，是否对准了“鱼”，学生点头
。学生问：为什么叉不到“鱼”？
水中的筷子好像折断了
•光从空气斜射入水中
•光从水中斜射入空气
•筷子变弯
•实验:P116实验
α
空气
水
β
光的折射:光从一种介质斜射入另一种介
质时,方向会发生偏折的现象
•光的介质:能够光的物质,如空气、
水、玻璃、真空等
•入射角:入射光线与法线的夹角
•折射角:折射光线与法线的夹角
•现象：光从空气斜射入水中时，折射
光线向法线方向偏折（即折射角小于
入射角）
光通过玻璃砖时的折射
光的折射规律
•光从空气斜射入玻璃或水中时，折射光线
偏向（偏向/偏离）法线方向
•光从玻璃或水斜射入空气中时，折射光线
偏离（偏向/偏离）法线方向
•光垂直射入玻璃（或水）中时，方向
不变
•光从一种介质射入另一种介质时，入射光
线、折射光线和法线在同一平面上。
辨别下列光路图是否正确：
（要求学生说出答案的同时，错误的图违背
了哪些折射规律）
生活中的折射现象
•海市蜃楼
大连的海市蜃楼
师：硬币真的浮起来了吗？一位同学不是用玻璃棒压着呢！你能用
我们今天所学的光的折射知识解释吗？
师：一枚硬币放在底一边，两位同学一组，让其中一位同学向
后退到恰好不能看见硬币为止，并保持观察位置不变，另一位同学
用一根玻璃棒压住硬币，再慢慢向中倒水，要求观察的同学注
意产生的变化。
生：硬币好象“浮起来”又被看见了。
（学生讨论）
P’
P
水中鱼的实际位置比看上去的要
深．
反馈检测：
1.光从一种物质进入另一种透明物质时，它的方向会
改变，这种现象
叫做_。
2.图6-1中，OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射
线、反射线和折射线
三条光线，则是法线，反射角为度，折射角为
度。界面的边
是玻璃。
3.如图6-2所示，从位于空气中的点光源S发出的光
线射到水面上，照亮的水
中的P点PO1S，PO2S，PO3S的三条图线中的，
正确的是。
4.孩子在湖边观鱼（图6-3），这条鱼实际在C点处，但孩
子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下
的光发生了，所看的是鱼的像，（填实
像或虚像），光是从（空气中射到水中或水
中射到空气中），鱼的反射光线折射时（靠近或偏
离）法线，小孩看到鱼的水平距离比实际距离
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