人教陕西 九年级 下册 语文 第一单元《 海燕》习题课 课.pptx

第一单元;1星题积累运用;高尔基笔下的海燕在苍茫的大海上搏击风浪，鄙视到处

飞蹿的海鸥。步入新时代，革命的火光从未息灭，中国青年

传递了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的

志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。;(1)请确认这段文字中加点字的读音。

鄙视(A.bǐB.bì)___

韶华(A.sháoB.zhāo)___;【汲取力量】;“______”的情怀，始终有着“______”的信念，始终有着“___

___”的期待。③千百年来，青春的力量、青春的涌动、青春

的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之

林的磅礴力量！;(2)朗诵稿第②句中有几个语句丢了，请将下面的语句分

别填在第②句的横线上。(只填序号)();3.小秦的朗诵稿中引用了课文中的几个句子，请你仿照示例，

给他提出朗读建议。

示例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

朗读建议：为了读出大海的广阔无边之感以及暴风雨将要来

临的恐怖感，此句的朗读要低沉一些。;(1)一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫

喊着。

朗读建议：__________________________________________

_________________________________________________;(2)它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而

号叫！

朗读建议：__________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________;2星题阅读鉴赏;5.象征手法的运用是本文的写作特色，试指出

文中下列事物的象征意义。;(2)“乌云”“狂风”“雷声”“闪电”象征__________________。

(3)“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征____________________________

____________________________。;拓展阅读;忽然，在蛇所待着的那个山谷里，从天空中坠下一只胸

膛受伤、羽毛上染着血的鹰。

它短促地叫了一声，然后坠在地上，怀着无可奈何的愤

怒，胸膛撞在坚硬的石头上。

蛇吓了一大跳，敏捷地爬开，但是它马上看出，这只鹰

的生命只能维持两三分钟了。

;它爬到那只受伤的鹰跟前，轻声说：“你要死了吗？”

“是的，要死了，”鹰深深地叹了口气，回答说，“我痛

快地生活过了，我懂得什么是???福！我英勇地战斗过了，我

见过天。你是不会那么近看到天的！唉，你这可怜虫。”

“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”

蛇说。它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要

埋入黄土，都要化为灰尘的。

;但是那只勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山

谷里看了一眼。

阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。

鹰使出全身的力气喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天

上一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上！

啊，战斗多么幸福啊！”

(摘编自高尔基的《鹰之歌》);6.文中的“蛇”有什么象征意义？作者塑造这个艺术形象的目

的是什么？(4分);8.课文中的海燕、本文中的鹰在文章结尾处都竭

力叫喊，从它们的叫喊声中，你听出了作者高尔基怎样的内

心渴求？(3分);9.联系自己的生活，自我剖析从前在生活中是否扮演过“蛇”

的角色或像“鹰”那样奋斗过？读过本文后你有何打算？(5分)