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第一单元;1星题积累运用;高尔基笔下的海燕在苍茫的大海上搏击风浪,鄙视到处
飞蹿的海鸥。步入新时代,革命的火光从未息灭,中国青年
传递了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统,不断增强做中国人的
志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华。;(1)请确认这段文字中加点字的读音。
鄙视(A.bǐB.bì)___
韶华(A.sháoB.zhāo)___;【汲取力量】;“______”的情怀,始终有着“______”的信念,始终有着“___
___”的期待。③千百年来,青春的力量、青春的涌动、青春
的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之
林的磅礴力量!;(2)朗诵稿第②句中有几个语句丢了,请将下面的语句分
别填在第②句的横线上。(只填序号)();3.小秦的朗诵稿中引用了课文中的几个句子,请你仿照示例,
给他提出朗读建议。
示例:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
朗读建议:为了读出大海的广阔无边之感以及暴风雨将要来
临的恐怖感,此句的朗读要低沉一些。;(1)一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫
喊着。
朗读建议:__________________________________________
_________________________________________________;(2)它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而
号叫!
朗读建议:__________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________;2星题阅读鉴赏;5.象征手法的运用是本文的写作特色,试指出
文中下列事物的象征意义。;(2)“乌云”“狂风”“雷声”“闪电”象征__________________。
(3)“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征____________________________
____________________________。;拓展阅读;忽然,在蛇所待着的那个山谷里,从天空中坠下一只胸
膛受伤、羽毛上染着血的鹰。
它短促地叫了一声,然后坠在地上,怀着无可奈何的愤
怒,胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳,敏捷地爬开,但是它马上看出,这只鹰
的生命只能维持两三分钟了。
;它爬到那只受伤的鹰跟前,轻声说:“你要死了吗?”
“是的,要死了,”鹰深深地叹了口气,回答说,“我痛
快地生活过了,我懂得什么是???福!我英勇地战斗过了,我
见过天。你是不会那么近看到天的!唉,你这可怜虫。”
“那有什么了不起!我在这里很好,又温暖,又滋润!”
蛇说。它想:飞也好,爬也好,结果还不是一样,大家都要
埋入黄土,都要化为灰尘的。
;但是那只勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微挺起身来,向山
谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪,散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的力气喊叫起来:“啊,要是能够再飞到天
上一次,那可多么好啊!我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上!
啊,战斗多么幸福啊!”
(摘编自高尔基的《鹰之歌》);6.文中的“蛇”有什么象征意义?作者塑造这个艺术形象的目
的是什么?(4分);8.课文中的海燕、本文中的鹰在文章结尾处都竭
力叫喊,从它们的叫喊声中,你听出了作者高尔基怎样的内
心渴求?(3分);9.联系自己的生活,自我剖析从前在生活中是否扮演过“蛇”
的角色或像“鹰”那样奋斗过?读过本文后你有何打算?(5分)
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