以手绘思维导图赋能初中英语读写结合教学的实证探究.docx

以手绘思维导图赋能初中英语读写结合教学的实证探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生语言能力的培养起着基础性作用。然而，目前初中英语教学现状却不容乐观。传统教学模式下，课堂往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，形成了“一言堂”的局面。这种教学模式不仅导致学生学习积极性降低，学习效率低下，还抑制了学生自主学习能力和创新能力的发展。此外，教学观念落后，片面追求中考升学率，忽视学生能力培养，以及英语教学中对口语和听力训练重视不足等问题，都严重制约了初中英语教学质量的提升。

阅读和写作