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以智为基,以情为翼:语文教学中非智力因素的培育与拓展
一、引言
1.1研究背景与意义
语文作为一门基础学科,在学生的学习生涯中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生学习其他学科的重要工具,更是培养学生思维能力、审美能力和文化素养的重要途径。然而,当前语文教学现状却不容乐观。
从教学方法上看,部分教师仍然采用传统的“满堂灌”教学模式,过于注重知识的传授,忽视了学生的主体地位和主动参与。这种教学方式使得课堂氛围沉闷,学生缺乏学习的积极性和主动性,难以激发学生对语文学习的兴趣。在讲解古诗词时,教师往往只是逐字逐句地翻译和解释,没有引导学生去感受诗词的意境和情感,学生只是被动地接受知识,无法真正理解
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