人教辽宁 九年级 下册 语文 第一单元《 梅岭三章》习题课 课件.pptxVIP

第一单元;班级举办了“聆听先辈故事·感受家国情怀”革命文学作

品阅读交流会，你也来参与吧！;1星题积累运用;解析：A.“崖”应写作“涯”，“赴”读作fù。C.“诸”读作z

hū，“键”应写作“健”。D.“祟”应写作“崇”，“瞻”读作zhān。;2.[2024·沈阳于洪区期中]下面是小宁写的一段发言稿，其中

有些词语拿不准，请帮她做出选择。依次填入下面句子横线

处的词语最恰当的一项是()(2分);爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。____，什么是

爱国主义？从____的峥嵘岁月，激情燃烧的建设时期，到生

机勃勃的改革年代，亿万中华儿女用奋斗、奉献和牺牲写就

了感天动地的答案。进入新时代，如何答好新时代爱国主义

教育的“考卷”，需要我们从传统文化中____养分，从历史

方位中把握内涵，从发展潮流中____趋势。;A.然后血雨腥风吸取顺应

B.那么波涛汹涌汲取顺承

C.然后波涛汹涌吸取顺承

D.那么血雨腥风汲取顺应;3.在“致敬英雄”环节，小沈想要展示下面一段文字，他请同

学们对这段文字进行了分析。请你选出下列各项中分析正确

的一项()

(2分);①英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。②在历尽

艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔

的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英

雄们负重前行、无私奉献。③崇敬这些英雄，不只是为了纪

念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作

用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。;A.“脊梁”在句子中使用的是它的本义。“时期”与“时代”是同

义词，所指范围没有差别。

B.“信仰”“凝聚”分别是名词和形容词。“百折不挠”“坚韧不

拔”都是褒义词。

C.第②句运用了排比的修辞手法，展现出不同时期英雄们的

精神品质。

D.第③句中的关联词“不只……更……”表示该句是并列复句。;解析：A.“脊梁”在句中使用的并非它的本义，而是比

喻用法，用来形容英雄在中华民族中的重要地位和作用；

“时期”通常指的是一个较短的时间段或历史阶段，而“时代”

则往往指的是一个更长、更广泛的历史???期或社会发展阶段，

两者所指范围有差别。B.“凝聚”是动词，而不是形容词。D.

第③句是递进复句。;4.文学、文化常识与名著阅读。(5分);C.被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说的是清代吴敬梓所

作《儒林外史》。

D.《可爱的中国》是方志敏烈士狱中遗作，篇末描绘出革命

后祖国未来美好幸福的乐象，表现出一位共产党员英勇无畏、

视死如归的精神。;(2)整本书阅读名著阅读。(3分)

面向对红色经典不感兴趣的同学，班级举办“红色经典

文学作品”阅读推介活动。请仿照示例，在《红星照耀中国》

《红岩》两本书中，任选一本推荐给同学们，并结合你的阅

读体验，写出推荐理由。(100字左右);示例:《钢铁是怎样炼成的》;推荐理由:小说讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年成长

为钢铁战士的经历，塑造了一个执着于信念、坚韧不拔的崇

高形象。他双目失明，还坚持写书，以顽强的毅力完成了巨

著，让我十分敬佩。读它，我们可以学会勇敢坚强。;②推荐理由:;2星题阅读鉴赏;【甲】见课文《梅岭三章》。

【乙】岳麓山顶眺望

陈毅

岳麓山头任我行，三湘眼底绝风神。

西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭。

战争破坏归陈迹，建设峥嵘定太平。

终到山河澄清日，主持华夏是人民。;5.简要说说【乙】诗三、四句和五、六句各写了什么内容。

(2分)

三、四句：______________________________________。

五、六句：__________________________________________

____________。;6.【乙】诗与《梅岭三章》都有一句表达了作者所追求的理

想境界，分别把它们摘录出来。(2分)