高考作文如何使用阐释法.ppt

课后作业：阅读下面的材料，根据要求写作。嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。第31页，共46页，星期日，2025年，2月5日“道义”概念内涵丰富的话，就要看语境。兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死写的对联，自然道义倾向于“道德正义”，严嵩是奸臣，迫害忠良，祸乱朝纲，自然是失去了为臣之道、为官之道与为人之道，是没有道德正义的。而杨继盛就是要匡扶道德正义，攘除奸凶，因此说“铁肩担道义”，正气凛然。“文章”倾向于能够“载道”“明道”的文章，也就是说仍然是伸张正义、抨击时弊之类的文章，即“以优秀的作品鼓舞人”的文章。“文章千古事”，与道义统一起来，就是社会责任感与良知。第32页，共46页，星期日，2025年，2月5日铁肩担道义，辣手著文章铁肩担道义，妙手著文章1.铁，就是态度很坚决地去做一件事；辣，就是辛辣地，嫉恶如仇地。其实这一组就是塑造了路见不平一声吼、舍得一身剐也要把贱人或者奸人拉下马的斗士形象。对黑丑恶势力决不妥协与姑息，生命诚可贵、道义价更高的猛士也在此列。2.铁肩与妙手这一对组合多了一份文武双全的味道。在社会上也会勇担社会重任，成为民族脊梁；而文章又写的高妙，影响深远。这多了一份委婉与智慧，也是能屈能伸的大丈夫！同时也是一种自我能力的自信。第33页，共46页，星期日，2025年，2月5日关于高考作文如何使用阐释法第1页，共46页，星期日，2025年，2月5日首先是高铁，高铁总的来说是一种安全、便捷有舒适的交通工具。它分为城际轻轨与省际高铁。城际高铁极大缩减了人们出行所费时间。比方说A城到B城驾车需要两个小时，轻轨只需半小时即可轻松到达。省际高铁时速可高达350千米每小时，在各个省份之间畅行无阻，所到之地更为精确，中国高铁与日本新干线相比，更精确、更快速，有过之而不及。如今大量出口到各个国家，可谓是中国人“别样的骄傲”。2017高考作文《便利中国?高效中国》第2页，共46页，星期日，2025年，2月5日议论文写作之阐释法的运用第3页，共46页，星期日，2025年，2月5日一、阐释概念第4页，共46页，星期日，2025年，2月5日议论文的说理、论证过程中，离不开概念判断。学习写作议论文，必须学习会对概念作分析。通俗地说，就是要解释、阐述概念在文中的具体意思。概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性，二是这个概念所指的事物所属的范围。概念的外延是指概念的适用范围。第5页，共46页，星期日，2025年，2月5日“人”的概念内涵：人是能够制造和使用生产工具，有语言、能思维，两足直立的动物。外延：古今中外的一切人，如曹操、孙中山以及其他的具体的人。第6页，共46页，星期日，2025年，2月5日以《师说》为例“师者，所以传道授业解惑也。”也就是说教师这一概念有三层含义：“传道”，要求老师传授“道”，形而上的道理、道义或者道德。“授业”，传授基础知识与基本技能。“解惑”，老师要有效地解决学生的的困惑。第7页，共46页，星期日，2025年，2月5日概念阐释的方法解释、阐述概念在文中的具体意思第8页，共46页，星期日，2025年，2月5日概念阐释的方法

揭示本质法

???运用这种方法，透过现象揭示本质，可以使文章由表及里、由浅入深，体现文章的深刻性。

???这种写法常常采用“……是……”的句式来表达。???边缘，是一个能让人静心思考，厚积而薄发的地方。在边缘里，没有英雄的扎堆，没有灯红酒绿的繁华，更没有尔虞我诈的计谋；只是有质朴，只是有宁静，只是有不加装点的真善美。堂上作业：给“中心、边缘”这一概念作阐释第9页，共46页，星期日，2025年，2月