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英语母语者汉语人称代词习得的多维度探究

一、绪论

1.1研究背景与意义

在全球一体化的时代浪潮下，汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，其国际影响力与日俱增，汉语国际教育也迎来了前所未有的发展机遇。英语作为全球通用语言，以英语为母语的人群在汉语学习群体中占据着相当大的比例。人称代词作为语言中不可或缺的基础词汇，在日常交流和语言表达中起着至关重要的作用。然而，由于英汉两种语言在语法、语义和语用等方面存在着显著差异，英语母语者在学习汉语人称代词时往往会遇到诸多困难，这些困难不仅影响他们对汉语的理解和运用，也对汉语国际教育的教学质量提出了挑战。

从汉语国际教育的实践角度来看，研究英语母语者汉语人称