教科版科学五年级下册全册教学课件（2025年3月修订）.pptx

教科版科学五年级下册

全册教学课件;种子发芽实验;这是什么？;植物的新生命是从哪里开始的呢？;聚焦;聚焦;探索;绿豆种子发芽是否和_____有关;根据讨论确定研究方案;准备实验材料;坚持每天观察并记录;为什么你们的实验中设置两组进行对比，一组有土壤一组没有土壤？;为什么要在每一个玻璃皿中放3颗大小差不多的种子？科学家做实验的时候也是只放3颗吗？;对于种子发芽必须的其他条件，我们怎样制定计划？;有水分无水分;有阳光无阳光;常温低温;有空气无空气;种子发芽和的关系实验记录表

姓名：日期：;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;比较种子发芽实验;别忘记编号;探索;土壤不是绿豆种子萌发的必须条件;种子萌发需要空气，其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。;有空气;放入冰箱;有光照;有水分无水分;绿豆种子发芽需要水分的实验记录表

日期：月日;种子发芽的基本条件

一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。

二是水分。一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发。

三是充足的氧气。

?;研讨;聚焦;绿豆种子发芽的必需条件：

温度、水分和空气;把发芽的绿豆种子移植到花盆，放在合适地方，生长一段时间，预测哪些条件影响绿豆芽的生长？;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;1;绿豆种子发芽需要怎样的条件？;聚焦;如何用实验来验证自己的想法？;探索;探索;探索;研讨;研讨;研讨;研讨;研讨;研讨;拓展;一周后;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;1;蚯蚓长什么样子？;我们通常是在哪里发现蚯蚓的？;聚焦;探索;探索;蚯蚓对光照选择实验记录表;探索;蚯蚓对干燥或潮??环境选择实验记录表;探索;研讨;青蛙喜欢生活在潮湿的水洼中，因为蛙类的皮肤没有保护体内水不散失的组织结构；昼伏夜出，害怕阳光直射，喜欢在阴凉的草丛中栖息。;研讨;企鹅生活在寒冷的南极。身体呈流线型，趾间有蹼，以便在水里游泳。身体覆有短小的绒毛，腹部脂肪很厚，能抵御南极的寒风。;蜥蜴喜热怕冷，适当的高温可以刺激它的消化和对营养的吸收，体表覆盖鳞片，视力发达，身体细长，后肢粗壮发达。;1.善快速及长距离奔跑，多喜群居，常追逐猎食。夜间活动，嗅觉敏锐，听觉很好。

2.栖息范围广，栖息于森林、沙漠、山地、寒带草原、针叶林、草地。;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;1;聚焦;探索;夏天;秋天;冬天;探索;探索;为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国建立了扎龙、向海、盐城等自然保护区。;研讨;研讨;研讨;研讨;拓展;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;1;我们可以根据动物留下的活动痕迹来推测生活在这里的动物。;聚焦;聚焦;探索;探索;探索;绿豆苗;;研讨;研讨;研讨;拓展;2.“生物考察员”将田野食物网里的几条食物链用“线”和“圆环”联接起来，形成“食物网”。;3.减少一种“生物”的数量或者去掉其中一种“生物”观察分析游戏中的“网”会发生什么变化，思考自己扮演的生物会不会受到影响。;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;1;回顾上节课学到的，绿豆苗在自然环境中，与周围生物会有什么联系？;绿豆苗和周围的生物形成了一个群落。

除了食物关系外，它们之间还有什么关系？;探索;生物群落;探索;探索;观察记录单表;研讨;研讨;研讨;拓展;课堂小结;课后作业;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;船的历史;船是人类的伟大发明;聚焦;探索;探索;摇橹木船;帆船;蒸汽船;轮船;潜艇;船的比较

日期：;从船的发展历史中，你发现了哪些变化?;研究独木舟;研讨;船在水中行驶时，会受到水的