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小学二年级《加减混合运算》教案
导——引出问题
让我们来看这幅图，你能根据这些信息说说生活的问题吗？
公交车上原来有38名乘客，到活动中心，有9名乘客下车，又有12名乘客上车。这时，车上有多少名乘客？
二、联——提出重点
原来有38名
有9名乘客下车
又12名乘客上车
三、探——探究证实
下车的就“减去”——减
上车的就“加上”——加
四、展——解决问题
38-9+12大家动手用竖式算，该怎样列式：
=29+12
=41
加减混合运算，要从左往右依次计算。
五、建——建构模型
列举我们生活中，运用到“加减混合运算”的。
比如：购物、搬运等。
六、提——评价提升
这一节课我们进入学习加减混合运算的学习，平时，我们的生活中也经常碰到运用加减混合运算，去解决问题。
值得注意的是：加减混合运算，要从左往右依次计算。切记！
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