温岭中学研究性学习课题开题报告基本格式.pptx

温岭中学研究性学习课题开题报告基本格式

CATALOGUE目录课题背景与意义研究内容与方法预期目标与成果课题实施计划与进度安排团队组成与分工合作资源需求与预算计划风险评估与应对措施指导教师意见及建议

课题背景与意义01

介绍当前社会环境下与该课题相关的背景信息，如社会热点、政策导向等。社会背景阐述该课题在学术界的研究现状、发展趋势以及未解决的问题等。学术背景介绍与该课题相关的技术发展状况，包括新技术、新方法的出现和应用等。技术背景研究背景介绍

明确该课题的研究目标和预期成果，解决什么问题或达到什么水平。研究目的理论意义实践意义阐述该课题在理论上的贡献，如对某一理论的验证、发展或创新等。说明该课题在实践中的应用价值和推广前景，如对社会、经济、环境等方面的积极影响。030201课题目的及意义

介绍国内在该课题领域的研究进展、主要成果和存在的问题等。国内研究现状介绍国外在该课题领域的研究动态、发展趋势和前沿成果等。国外研究现状对国内外研究现状进行对比分析，找出差异和不足之处，为本课题的研究提供参考和借鉴。对比分析国内外研究现状

研究内容与方法02

研究内容概述研究主题明确研究的核心问题和主要目标，例如“高中生心理压力来源及应对策略研究”。研究背景阐述研究问题的现实背景和理论背景，说明研究的必要性和重要性。研究目的具体阐述研究旨在解决的问题或达到的目标，以及预期的研究成果和意义。

问卷调查法设计问卷对特定群体进行调查，收集数据并进行分析，以了解研究对象的实际情况和意见看法。文献研究法通过查阅相关书籍、期刊、报告等文献资料，获取研究所需的理论依据和数据支持。实验研究法通过设计实验方案，对变量进行控制和操作，以验证假设或探究因果关系。研究方法选择

明确实验研究的对象，例如高中生、教师等，并说明样本的选择依据和数量。实验对象阐述实验中的自变量、因变量和控制变量，以及变量的操作定义和测量方法。实验变量详细描述实验的具体操作流程和步骤，包括实验前的准备、实验过程的实施和实验后的数据处理与分析等。实验步骤根据实验设计和已有研究，预测实验可能得出的结果，并说明结果对研究问题的意义和价值。实验预期结果实验设计与步骤

预期目标与成果03

通过本课题的研究，预期学生能够掌握相关领域的基础知识和研究技能，包括文献检索、实验设计、数据分析和论文撰写等。知识与技能期望学生在研究过程中，能够运用科学的研究方法，培养独立思考和解决问题的能力，同时提高团队协作和沟通能力。过程与方法希望通过研究性学习课题的实施，激发学生对科学研究的兴趣和热情，培养严谨求实的科学态度和创新精神。情感态度与价值观预期目标设定

成果形式展示研究报告口头报告学术论文实物作品学生将撰写一份完整的研究报告，详细记录研究过程、分析方法和研究结果，展示研究工作的全貌。鼓励学生将研究成果撰写成学术论文，向学术期刊投稿，争取发表机会，以体现研究成果的学术价值。如果研究课题涉及实验或制作，学生将制作出实物作品作为研究成果的展示，如模型、装置等。学生将在课题结题时进行口头报告，向老师和同学汇报研究工作的进展和成果，锻炼口头表达和交流能力。

团队协作创新在课题研究过程中，学生将注重团队协作和沟通能力的培养，通过集体讨论、分工协作等方式提高工作效率和研究质量，体现团队协作上的创新性。选题创新本课题的选题具有新颖性和前瞻性，针对某一领域或某一问题进行深入探讨，具有一定的创新性和研究价值。方法创新在研究过程中，学生将尝试运用新的研究方法或技术手段，以提高研究效率和准确性，体现方法上的创新性。成果创新预期研究成果将具有一定的创新性和实用性，能够为相关领域的发展提供新的思路和方法，推动学科的发展和应用。创新点分析

课题实施计划与进度安排04

03分配任务与角色根据课题组成员的特长和兴趣，合理分配研究任务，明确各成员的角色和职责。01明确研究目标根据课题研究方向，细化研究目标，确保课题研究的针对性和实效性。02制定实施方案结合课题研究内容，制定详细、可行的实施方案，包括研究方法、研究步骤、预期成果等。实施计划制定

制定时间表根据课题研究进度，制定详细的时间表，包括各阶段的起止时间、关键节点等。严格执行时间表课题组成员应严格按照时间表推进研究工作，确保课题研究按计划进行。及时调整时间表如遇特殊情况需调整时间表，课题组成员应及时沟通协商，确保课题研究不受影响。时间节点把握

课题组成员应定期评估研究进度，了解课题研究进展情况，及时发现和解决问题。定期评估进度如遇研究进度滞后或困难重重，课题组成员应积极调整研究方法，寻求更加有效的研究途径。调整研究方法课题组成员应加强团队协作，共同应对研究过程中遇到的困难和挑战，确保课题研究顺利推进。加强团队协作进度调整策略

团队组成与分工合作05

个人特长与优势简要介绍每位成员在课题研