江苏专用2025版高考地理一轮复习专题五地球上的水训练1含解析.docxVIP

PAGE

PAGE18

专题五地球上的水

【考情探究】

课标解读

考情分析

备考指导

内容

解读

运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义

水资源的合理利用

考查频率:该专题为高考的主干考点,近5年考查6次。

考查内容:高考试题侧重考查陆地水体的相互关系、水循环的环节、河流水文特征、水资源的合理利用等学问,对洋流的干脆考查相对较少。

命题特点:试题多以某流域相关资料或真实生活材料为命题情境,选择题和综合题均有呈现。

素能体现:试题突出考查了获得和解读信息、论证和探讨问题的实力,体现了综合思维和区域认知素养

专题地位:本专题考点为近年来高考命题的常考内容。

重点内容:可能会结合某流域的发展,突出考查河流水文特征、河流补给类型、水资源的合理利用、人类活动对水循环的影响等学问。

应对方法:关注时事热点中提到的区域(流域),加强对基础学问的理解和驾驭,结合自然环境的整体性进行分析

水循环

绘制示意图,说明各类陆地水体之间的相互关系

相互联系的水体

运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响

洋流

【真题探秘】

命题立意

本题以尼日尔河流域的相关资料为命题情境,考查河流水文特征,考查获得、解读地理信息和调动、运用学问的实力,体现了区域认知和综合思维学科素养。

解题指导

影响径流量的因素:“蓄水”因素如水库、河湖;“来水”因素如降水量、支流数量;“去水”因素如蒸发量、下渗量。输沙量→水土流失程度→河流流速、植被覆盖率。

参考答案

(1)径流量削减;径流季节改变减小;输沙量削减河湖多,调整实力强;蒸发强;下渗多;地势平缓,流速减小,泥沙沉积

(2)径流量先减后增;含沙量增大

基础篇

【基础集训】

考点一相互联系的水体

下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的改变曲线图。据此完成下面三题。

1.长江补给洞庭湖的时段是 ()

①甲之前 ②甲到丙 ③丙到丁 ④丁到戊

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

答案D

2.洞庭湖水位下降的时段是 ()

A.甲→乙 B.乙→丙 C.丙→丁 D.丁→戊

答案C

3.随着长江中上游防护林体系的建设,同样一次洪水过程洞庭湖入湖径流 ()

A.高峰值减小 B.高峰值增大

C.总量变大 D.高峰值提前

答案A

考点二水资源的合理利用

读我国重点缺水地区分布示意图,完成下面两题。

1.下列对图中各地缺水缘由的分析不正确的是 ()

A.①地降水量小,农业用水量大

B.②地生产用水量大,水污染严峻

C.③地降水量小,近海养殖用水量大

D.④地降水变率大,生产用水量大

答案C

2.解决③地缺水问题最有效的措施是 ()

A.增加人工降雨 B.修建梯田

C.大力开采地下水 D.跨流域调水

答案D

考点三水循环

北方冬季大棚顶上经常结满露珠,影响棚内蔬菜光合作用,同时,较冷的水滴滴到蔬菜上,还简单导致蔬菜腐烂,造成减产。所以大棚设计要尽量减小棚内湿度,并且有利于露水的收集。读图,完成下面两题。

1.水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的 ()

A.下渗 B.降水

C.水汽输送 D.地表径流

答案B

2.除棚内空气湿度外,影响集水量的因素还有 ()

A.大棚内外温差 B.棚内昼夜温差

C.棚外风力大小 D.棚顶倾斜角度

答案A

考点四洋流

读图,回答下面两题。

1.图中洋流 ()

A.流向为自南向北 B.性质为寒流

C.形成受盛行西风影响 D.所在的大洋为印度洋

答案B

2.图中洋流对相邻陆地环境的影响是 ()

A.加剧了沿岸地区的荒漠化

B.降低了沿岸地区的干燥程度

C.降低了沿岸渔业的产量

D.扩大了常绿阔叶林的分布范围

答案A

综合篇

【综合集训】

考点一相互联系的水体

长白山天池是火山活动形成的火口湖,湖面海拔2189米。天池所在区域的水量平衡状况表现为P-R-E=0(P为多年平均降水量,R为多年平均径流量,E为多年平均蒸发量)。下图为长白山天池及周边地理事物分布示意图。读图完成下题。

1.(2024扬州5月模拟,5)监测发觉,天池所在区域水量出现P-R-E0时,天池水位仍保持稳定。据此推断,对天池水量起补偿作用的水源主要来自 ()

A.地下水 B.雨水

C.积雪融水 D.冰川融水

答案A

下表为黄河干流主要水文监测站实测流量统计表。下图为黄河部分干流水文监测站和水利枢纽位置示意图。读图回答下面两题。

水文监测站

上游

中游

兰州

头道拐

龙门

潼关

花园口

限制流域面积(万km2)

22.26

36.79

49.76

68.22

73.00

年径

流量