湘少版三年级英语下册Unit 3 What colour is this balloon？教案.docVIP

湘少版三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon？教案

【Period1】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、认读新单词colour,balloon,red,blue,yellow.

2．句型:能用“Whatcolouristhis…?”询问物体的颜色,并用“Its...”对该询问做出回应.

（二）应用目标:

1．辨别物体的颜色.

2．能听懂、会说A部分对话.

【教学重难点】

重点:能听懂、会说、认读新单词colour,balloon,red,blue,yellow并能用所学句型询问和告知物体的颜色.

难点:区别balloon和blue的发音.

【教学准备】

单词卡、动物图片或玩偶、红黄蓝三色尺子、红黄蓝三色彩笔、红黄蓝三色气球、音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.

【教学过程】

I.热身/复习（Warm-up/Revision）

1．Greetings.

2．Watchandlistentoasong:“Whatsinthebox?”（有条件的学校可在网上有哪些信誉好的足球投注网站）

3．Listenandshow.

T:Showmeyourpencil/pencil-box/…

Showmeyourredruler.

旨在复习文具单词的基础上引出颜色单词.

II.新课呈现（Presentation）

1．Newwordsandsentencepattern

（1）（出示红色尺子）:Look,thisisaruler.Itsred．

T（将词卡red贴于黑板上,边带读边将单词涂成红色,引导学生说出单词意思）:Whatcolouristhisruler?

S:Itsred．

（2）T:Colour,colour.Whatcolour?Whatcolouristhisruler?

T（出示黄色尺子）:Yellow,yellow.Thisrulerisyellow.（将词卡yellow贴于黑板上,边带读边将单词涂成黄色,引导学生说出单词意思）:Whatcolouristhisruler?

S:Itsyellow.

（3）用同样方法教学单词blue.

（4）出示气球,教说单词balloon,如听到学生读成blue,可根据音节采用拍手读的方式帮助学生正音,如:balloon有两个音节,第二个音节重读,可拍两掌,第一拍轻,第二拍重;blue只一个音节,拍一掌即可.

（5）T（板书课题,引导学生提问）:Balloon,balloon.Whatcolouristhisballoon?

T（手拿蓝色气球回答）:Blue,blue.Thisballoonisblue.

（6）T（随意问不同学生）:Whatcolouristhisballoon,YangMing?

2．Thedialogue

课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文.

第一步:Listenandcount.

不打开书,只听音,听音前,给出任务:你听到了几种颜色单词,分别是哪几种?

第二步:Listenandfind．

打开书,听音,划出所有颜色单词,检查刚才自己听到的是否正确.

第三步:Listenandnumber.

课件中出示几张不同颜色气球图片,每张图片下方有个括号,让学生排序.课件中提供的图片多两张,让学生选择与排除.

第四步:Listenandrepeat.

听音,跟读,注意blue和balloon的发音,引导学生正确模仿,提醒学生注意模仿语调.

III.趣味练习（Practice）

1．2-4人为一组,互相询问各自不同文具的颜色.

2．分层任务巩固所学内容,由学生根据自身水平和兴趣自由选择任务完成.

例:

S1:Look,thisismyschoolbag.Myschoolbagisred.Itsbeautiful!Ilikeit.

S2:Look,thisismypencil-box.Itsblue.Openthepencil-box.Thisismyruler.Itsyellow.

IV.角色表演（Actandplay）

1．教师用图片或实物玩偶在黑板或讲台上布置一个模拟的宠物店,同时用英语对该宠物店的宠物作简要介绍.

T:Look,thisismynewpetshop.Welcometomyshop.Look,thisismydog.Itswhite.Itsbeautiful!This