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4—6单元知识点
第四单元生命离不开绿色
第十六課《形形色色的植物》运用举例子、列数字、打比方等阐明措施简介了植物世界是一种庞大的、复杂的世界,还是一种奇趣无比、五光十色的世界,体現了作者对绿色生命的关爱之情。
1、形形色色:指种类繁多,各式各样。重点句子:植物世界是一种(庞大的)、(复杂的)世界,植物世界还是一种(奇趣无比)、(五光十色)的世界。
2、我們学过的阐明措施有举事例、分类别、列数据、作比较、打比方等。文中采用了举例子、列数字以及作比较的阐明措施,还多处运用了排比、设问、比方的修辞手法。。
3、引号的作用:a表达引語b表达特定称谓c表达特殊含义需要强调d表达否认和挖苦。
北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉,能活几千年。(表特定称谓)
热带有一种芭蕉…真像俗語說的那样“随风見長”。(引用俗語)
有些植物不仅可以运动,并且还会“跳舞”呢。(表达特殊含义)
4、省略号的作用:
这些植物,有的生活在高山上,有的生活在平原上,有的生活在江河湖海里……(表达文中省略的部分,阐明尚有其他生存环境)
这两片小叶就像贪玩儿的孩子,白天一刻不停地在“跳舞”,晚上才会安静下来……(表达語气的延续,給人以不尽的遐想)
5、积累:你也許认為花都是白天开放的吧?不是。你也許认為植物的叶子都是绿色的吧?不是。你也許认為植物都是不能运动的吧?不是。
以上句子采用的修辞措施是(设问)。又叫设问句,它的特点是:自问自答
写一句设问句:
詞語:随风見長奇趣无比五光十色形形色色
6、你还懂得哪些有趣的植物?
含羞草:用手一碰,叶子就会并拢,垂下。
银杏树:叶子一到秋天就会变成金黄色,像一尾尾漂亮的蝴蝶。
枫树:一到秋天叶子就会变成紅色。
爬山虎:会爬墙。
第十七課《爬山虎的脚》
1、作者:叶圣陶
2、文中告诉我們观测事物的措施:按次序观测、细致观测、抓住特点观测。
3、小练习
A、今年,我注意了,本来爬山虎是有()的。爬山虎的脚長在()上。茎上長()的地方,背面伸出()的六七根细丝,每根细丝像()的触角。细丝跟新叶子同样,也是()的。这就是爬山虎的脚。
(1)、用課文中的詞語填空。
(2)、这一自然段重要写爬山虎的脚的、、。
(3)、爬山虎的脚是什么样的?請你画一画。
(4)、你能找出这一自然段中的比方句吗?抄下来,再体会一下好在哪儿。
(5)、你懂得作者為何能写得这样详细吗?(观测事物要细致、持续的观测,这样才能有所发現)
B、【选字填空】爬拉变贴巴触
爬山虎的脚()着墙的時候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。细丝原先是直的,目前弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
第十八課《门前的小树死了》
1、这是是一篇调查汇报,调查的措施有:测量法、记录法、考察、画图、拍照。
2、积累:调查考察集中优良耐旱合适一般实际
第十九課《绿叶的梦》
1、绿叶代表了大自然,梦就是童年快乐的回忆,绿叶的梦就是回忆童年時代,在大自然中尽情欢乐的生活场面。
2、顿号的作用:(表达句中并列的詞或詞组之间的停止)
(1)星期天,我們跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
(2)那許許多多留做标本的叶子,成了我們的珍宝:圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……
3、拓展
绿叶的梦是快乐的梦,由于在采集绿叶的过程中,我們体验到了快乐。
绿叶的梦是惊险的梦,由于我們為了找到一种少見的叶子而去探险。
绿叶的梦是智慧的梦,由于我們懂得了好多有关绿叶治病的知识。
第二十課《鸟的天堂》
1、作者:巴金
2、課文写作者第一次去鸟的天堂時看到了大榕树的静态美,第二次去鸟的天堂時,看到了鸟飞鸟鸣的动态美。
3、最终一句:那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊!
第一种鸟的天堂指大榕树,第二个天堂指的是鸟儿生活的环境是真正的天堂
4、文中“鸟的天堂”指的是什么?它為何会成為鸟的天堂?
(“鸟的天堂”是指那株榕树。1.榕树之大,給鸟儿們提供了广阔的生活空间2.榕树枝叶茂盛,給鸟儿們发明了良好的自由自在的生活环境3.人們对鸟儿爱惜,追求自然的友好美好,使得鸟儿們能在这里无忧无虑的生活)
5、“我回头看那被抛在背面的茂盛的榕树,我感到一点儿留恋”联络課文,說說作者留恋的究竟是什么?(留恋茂盛的大榕树,由于它美,留恋众鸟纷飞的景观,由于它壮观,留恋这里的生活状态。人們有
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