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小班健康小脚丫教案.docx

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小班健康小脚丫教案

教案一:《可爱的小脚丫》

活动目标:

1、初步了解脚的外形特征、作用,用小脚感觉不同材质的东西。

2、知道小脚的作用,学习保护自己的小脚。

活动准备:

音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫

活动过程:

一、导入

教:今天天气这么好,我们让小脚一起来晒晒太阳,好吗?太阳晒到你小脚的哪里啊?

教:我们一起来动动我们的小脚,你小脚哪里在动啊?(根据幼儿的回答,适时说出儿歌和脚指头的数量)

脚趾脚趾,点点头,弯弯腰,脚面脚面,弓一弓,像小桥,

脚心脚心,左挠挠,右挠挠,脚跟脚跟,踮一踮,问个好。

二、了解小脚的特征

1、挠一挠小脚

教:我们刚才数了小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。(知道挠脚底会有痒痒的感觉)

2、闻一闻小脚

教:我们来闻一闻小脚有什么味道?为什么会有这种味道呢?(鼓励幼儿大胆讨论,说说脚臭的原因。)

教:用什么办法能让我们的小脚干干净净,没有臭味呢?(要天天认真洗脚,天天换袜子,还要换鞋子,这样我们的脚就不会有难闻的味道了)

3、看一看小脚

教:让我们的小手和小脚来比一比,看看小手和小脚哪个大?我们的手指有长有短,那我们的脚趾头呢?比一比手指和脚趾哪个长?(把手放在脚旁边,比一比)

4、请幼儿自由地选择在不同材质上行走,用脚感觉不同材质:石子路、海面垫、大理石地,感受不同材质的感觉。请幼儿说说不同的感觉。

三、集体探讨脚丫的作用及保护措施

教:小朋友的小脚丫都很可爱,有谁知道可爱的小脚丫有什么本领呢?(走路、跳、跑等)

教:我们的小脚丫原来有那么多本领,那我们应该好好保护它们不受伤。我们应该怎么保护我们的小脚丫呢?(穿袜子、穿鞋子、保持小脚清洁)

四、总结

教:我们今天知道了我们的一只小脚丫上有5个脚趾头,挠挠脚底会有痒痒的感觉,每天要洗脚换袜子小脚才不会臭臭的,还有要穿好鞋袜来保护我们的小脚丫。小脚丫听了可开心啦,它们想和我们小朋友一起来跳个舞,好不好呀?(教师放段轻快的音乐,带领幼儿做“小脚操”结束活动。)

教案二:小脚丫

活动目标:

1、让幼儿学会动手,动脑并积极主动的参与游戏。

2、鼓励幼儿采用不同的材料与方法制作小脚丫。

3、让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏,体验游戏的乐趣和合作的愉悦。

活动准备:

1、大脚板,大型玩具,五角星。

2、彩色卡纸,剪刀,滑石粉。

3、双面胶、透明胶。

活动过程:

1、听《大鞋小鞋》的音乐,带领幼儿进场

2、出示大脚板,激起幼儿对游戏的兴趣。

教师:“这是什么?你们知道大脚丫可以用来做什么吗?”(玩游戏)

“你们知道怎么玩吗?”(请幼儿上来试一试。)

3、让幼儿学会制作小脚丫。

(1)激发幼儿制作的兴趣。

教师:“你们想用脚丫来玩游戏吗?”“可是老师只有一个脚丫怎么办呢?”

(2)启发幼儿想出各种制作方法。(教师可以请幼儿来演示。)

(3)让幼儿自由选择不同的材料与方法制作小脚丫。

教师参与到幼儿的制作活动中去,指导个别能力弱的幼儿。

4、幼儿自由结伴玩“踩脚丫”的游戏。

(1)幼儿分组将小脚丫排队。(幼儿可排各种不同的队形。)

(2)玩游戏“踩脚丫”教师参与到游戏中去。

(3)幼儿交换位置进行游戏。

5、游戏“我把星星带回家。”

(1)教师激发幼儿对游戏的兴趣

(2)交代游戏规则。

(3)幼儿进行游戏。

教案三:《大脚丫,小脚丫》

【活动目标】

1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。

2、在游戏活动的过程中,体验小脚丫带来的乐趣,激发幼儿保护小脚丫的意识。

【活动准备】

1、幼儿围坐成半圆。

2、平足塑料模型。

3、事先准备好的三条小路(海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。

【活动过程】

1、谈话导入,激发幼儿兴趣

师:我们的小手很能干,会穿衣,会吃饭,还会画画等等。你们知道吗?我们身上还有一样宝贝,长得和小手很象,会是谁呢?

(引导幼儿说出小脚丫,并脱下鞋子,露出小脚丫,将脱下的鞋子放在椅子下面)

2、探索实践,认识小脚丫

师:我们一共有2只脚,每一只小脚丫上,都住着几位宝宝,这些

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