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爱弥儿读书心得

Emilsreadingexperience

(心得体会)

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编号：YB-BH-009881

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读书心得

爱弥儿读书心得

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

爱弥儿读书心得【一】

从大一上外国教育史王秀丽老师介绍《爱弥儿》这部书到大三《中外教育名

著导读》课中自己选择并从头到尾阅读这本书，再到这门课程在大家的忙绿、批

判与赞同的声中正接近尾声，我的感触颇深。

首先，来谈一下《爱弥儿》这本书。此书由法国教育家卢梭创作。撇开社会

背景、地域文化不谈，我看到得是爱弥儿在教育家的指导下，由婴儿长至成人并

与自己的所爱结为伉俪的过程。爱弥儿是幸福的，更是幸运的。看看我们现在的

孩子，似乎从出生得那一刻，他的人生轨迹已由父母绘制好—幼儿园、小学、中

学、大学。从头细想，教育真正带给我们的是什么?我想我们是悲哀的。

其次，在经典教育名著的选择上，我想说说自己的看法。所谓“经典”，即经

久不衰的作品。老师们给的著作名很多《最伟大的教育家》、《给教师的一百条建

议》、《大众心理研究》、《梦的解析》等等，十有七八都是国外的，为什么?难道

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此为大丈夫也”不是现代人所缺乏的吗?

难道“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平”不为我们感动吗?

难道“格物、致知、修身、齐家、治国、平天下”中“修身”不再重要了吗?我很失望。

我想着去读世界上第一本教育学专著——《学记》，不足千字的著作，而且老师

在课程上也说大家有机会一定要读读，可是，没有。我没有去批判，也没有走歪

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读书心得

路，仍选择了老师所推荐的书。这就是教育带给我们的“老师”，教育带给我们的

“学生”，我也为自己蒙羞。

最后，再说说教育名著了吧。我觉得这种另类的教学形式很好，但我没看到

老师预想的结果。记得何老师在第一节课上说“如何我们每个人都好好的读一本

书，我们一百个人，最后，我们每个人就都读了一百本书。”然而，结果却不是的。

再说说我们的老师，有的教师在学生讲时并不尊重学生，让我很失望。不过，中

国的老话还是有用的—“万事开头难”，我想，在大家的评论中，何老师及众位老

师会把《教育名著》课办的更好，一起期待!

爱弥儿读书心得【二】

《爱弥儿》法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。是第一本小说体教育名

著.写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和

西欧一些资产阶级国家，影响巨大。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象

爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。

卢梭的教育思想是从他的自然人性观出发的。他认为，人生来是自由、平等

的;在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之

后，才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象，从而使人失掉了自己的本性。

为了改变这种不合理状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的自然教，

以培养资产阶级理性王国的新人。