信息技术应用于小学体育教学的课例.docx

?一、课例背景

随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。小学体育教学也不例外，合理运用信息技术能够丰富教学内容、创新教学方法、提高教学效果，激发学生对体育学习的兴趣。本次课例以小学三年级体育课程立定跳远为载体，探讨信息技术在体育教学中的具体应用。

二、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解立定跳远的动作要领，包括预摆、起跳、腾空、落地四个环节。

-学生能够掌握正确的立定跳远技术动作，提高立定跳远的成绩。

2.过程与方法目标

-通过观看视频、动画等信息技术手段，直观感受立定跳远的动作过程，培养观察能力。

-借助多媒体软件进行动作分析和纠错，提高自我改进动作的能力。

-通过小组合作学习和信息技术辅助练习，培养团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对体育学习的兴趣，培养勇于挑战自我的精神。

-培养学生遵守规则、尊重他人的良好品德。

三、教学重难点

1.教学重点

-立定跳远的动作要领和正确技术动作。

-预摆和起跳的协调配合。

2.教学难点

-腾空时的收腹举腿动作。

-落地时的屈膝缓冲动作。

四、教学方法

1.讲解示范法：教师通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生初步了解立定跳远的动作要领。

2.信息技术辅助教学法：运用视频、动画、体育教学软件等信息技术手段，帮助学生更直观地学习和掌握立定跳远技术动作，突破教学重难点。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作练习、讨论和评价，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

4.游戏竞赛法：通过组织游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1.课堂常规

-集合整队，检查人数。

-师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

-安排见习生。

2.热身活动

-教师带领学生围绕操场慢跑两圈，速度适中。

-关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。

（二）基本部分（28分钟）

1.导入新课（3分钟）

-教师播放一段精彩的立定跳远比赛视频，让学生观看。

-提问学生：视频中的运动员跳得远不远？你们想不想像他们一样跳得远？引导学生思考立定跳远的动作要领。

2.讲解示范（5分钟）

-教师讲解立定跳远的动作要领：

-预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

-起跳：两脚快速用力蹬地，同时两臂迅速向前上摆动，身体向前上方跳起。

-腾空：腾空时收腹举腿，小腿前伸。

-落地：落地时屈膝缓冲，保持身体平衡。

-教师进行完整的立定跳远动作示范，让学生仔细观察。

3.信息技术辅助教学（10分钟）

-教师利用多媒体教学软件，播放立定跳远的分解动作动画，让学生再次观看每个环节的动作过程，进一步加深对动作要领的理解。

-软件中的动作分析功能可以从多个角度展示动作，如正面、侧面、背面，还能对关键动作进行慢放、暂停等操作，便于学生观察和分析。

-教师针对学生可能出现的错误动作，利用软件中的纠错功能进行详细讲解。例如，针对腾空时收腹举腿不充分的问题，展示正确与错误的对比动作，让学生明确错误所在，并进行针对性练习。

4.小组合作学习（10分钟）

-将学生分成4-5人一组，每组配备一个软尺用于测量跳远成绩。

-小组内成员互相练习立定跳远，每人跳3次，其他成员负责观察并指出动作问题。

-教师巡回指导各小组，及时发现学生存在的共性问题和个别问题，并给予指导和纠正。

-小组内进行讨论，总结出提高立定跳远成绩的方法和技巧。

5.游戏竞赛：立定跳远接力赛（5分钟）

-游戏规则：每组推选4名同学参加接力赛，第一名同学跳完后，第二名同学接着跳，依次类推，最先完成接力且总成绩最好的小组获胜。

-通过游戏竞赛，进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，同时培养学生的团队协作精神和竞争意识。

（三）结束部分（9分钟）

1.放松