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人教宁夏 九年级 下册 语文 第一单元《 海燕》习题课 课件.pptxVIP

人教宁夏 九年级 下册 语文 第一单元《 海燕》习题课 课件.pptx

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第一单元;1星题积累运用;1.【读书感悟】学完课文,小宁写下了自己的感悟,请阅读

下面的文字,完成问题。

勇敢的海燕,在暴风雨来临之际,像黑色的闪电,在cā

nɡ茫的大海上高傲地飞翔……

读高尔基的《海燕》,我们会不由自主地佩服海燕在暴风雨

来临时的①____(勇敢出众,没有畏惧),蔑视海鸥在大海上

;呻吟、飞cuàn,以此来掩藏它的恐惧。这篇散文诗以宏伟壮

丽的大自然为背景,极力渲染雷声轰鸣、狂风怒吼、②____

(A.波涛汹涌B.千军万马)的紧张气氛,刻画出一个“高傲的、

黑色的暴风雨的精灵”般的艺术形象,整体上营造出浓郁的

英雄主义和理想主义的氛围,给人以强烈的震撼。;(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

氛围()渲染()

cānɡ茫()飞cuàn();2.【汲取力量】班级组织朗诵比赛,下面是小夏朗诵稿中的

一部分文字,请修改完善。

①中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族()更是自

强不息、朝气蓬勃的青春民族。②在5000多年源远流长的文

明历史中,中华民族始终有着“____”的传统,始终有着“____”

的情怀,始终有着“____”的信念,始终有着“____”的期待。③

千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是

推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!;(1)请在朗诵稿中括号内填入恰当的标点符号。;(2)依次填入朗诵稿中横线处的语句,顺序最恰当的一项是

();3.[2024·银川二模]自古以来,人们就从大自然中汲取精神力

量,在自然中寄托自己的情思。中国古代诗文中的自然意象

传达着作者独特的情怀。请你选择正确的序号填写在横线上,

将对联补充完整,并谈谈你对这副对联的理解。

上联:秋从________

下联:春在________

;①夏雨②蕊上③入④声中

⑤寻⑥寒梅

理解:______________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________;4.【传递力量】有同学从《如果要写年》中获

得灵感,创作了一首关于“花”的小诗。请你仿照示例,结合

《海燕》相关内容,创作一首关于“海”的小诗。;2星题阅读鉴赏;与海燕形成鲜明的对比,从而以它们的胆怯、自私突出海燕

英勇、乐观、勇于献身的形象。表现了作者自信豪迈的战斗

情怀和高昂的革命乐观主义精神。;6.读了这首散文诗,请你谈一谈面临生活中的暴风雨时你该

怎样做。;拓展阅读;徒然消亡。/灾难的忠实的姊妹——希望,/正在阴暗的地底

潜藏,/她会唤起你们的勇气和欢乐,/大家期望的时辰不久

将会光降;/爱情和友谊会穿过阴暗的牢门/来到你们的身旁,

/正像我的自由的歌声/会传进你们苦役的洞窟一样。/沉重的

枷锁会掉下,/黑暗的牢狱会覆亡,/自由会在门口欢欣地迎

接你们,/弟兄们会把利剑送到你们手上。

;小冬:这是一首政治抒情诗。在诗歌中,“枷锁”象征(1)

____________________;“利剑”象征(2)__________________

____。解放农奴,推翻沙皇暴政,普希金的这首诗歌本身就

好似冲击黑暗的一把利剑。

小溪:结尾处,作者采用含蓄的笔法,号召人们拿起武器,

投入战斗中去。

;楠楠:在这首诗中,拟人、对比、比喻等手法的运用,增强

了诗歌的感染力。

向北:本诗写于沙皇统治时期,表现出战斗者的豪情。虽然

革命党人的起义失败了,但诗歌的基调高亢,豪迈奔放,充

满了必胜的信念。;雯雯:刚刚你们都从各自的角度赏析了诗歌,但是我认为(3)

______的赏析有问题。因为:(4)________________________

____________________________________________________

_____________________________________________。

楠楠:我觉得雯雯分析得很对。但我还有个疑问,为什么开

头部分诗人要寄语那些“囚徒”要“坚持着高傲的忍耐的榜样”?

;小冬:那是因为诗人知道,要想在恶劣的环境、被剥夺自由

和权利的处境中坚持下去,需要有(5)____________________

____。诗人希望他们能(6)____________________________

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