一年级统编道德与法治下册教案13.快乐儿童节（第2课时）.pdf

一年级统编道德与法治下册教学设计

13.快乐儿童节（第2课时

课时教学目标

1.通过交流、分享自己过“六一”国际儿童节的经历，知道如何过一个有意义的“六一”

国际儿童节。

2.通过观看视频等活动，知道“六一”国际儿童节的由来、意义及庆祝方式，感知党和

国家、社会对儿童的关心，培养热爱祖国的情感。

教学过程

一、感受节日的快乐

1.听歌

（1）播放：歌曲《庆祝“六一”》。

（2）交流：听完歌曲，唤起了你的哪些美好回忆呢？

预设1：我想到了自己上台表演的经历。

预设2：我想到了爸爸妈妈带我去游乐园游玩。

2.回望

（1）提问：过“六一”国际儿童节时，你是什么心情呢？

预设1：过“六一”国际儿童节时，我感到了快乐与幸福。

（板书：快乐儿童节

预设2：我很开心、很快乐很兴奋。

预设3：在“六一”国际儿童节还没到来前，我就开始期待了，特别是前一天晚上，我

都激动得睡不着觉。

评价：我感受到你们的迫不及待和兴奋的心情了。

（2）小结：瞧瞧，同学们一说到“六一”国际儿童节，都有说不完的快乐。这节课我们

就一起来聊一聊“节日的快乐”这个话题，一起来分享是怎么过“六一”国际儿童节的。

（板书：节日的快乐

设计意图

通过欢快的乐曲导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生回忆亲身经历，感知节

日的快乐，迅速进入本课时的学习。

二、分享节日的快乐

1.和伙伴开心地玩

（1）交流：“六一”国际儿童节，你最喜欢和谁一起过，是怎么过的？

预设1：我会邀请我的好朋友一起去游乐场玩。我们能一直玩，从早玩到晚。

预设2：我和好朋友一起约着去蛋糕坊做蛋糕。自己动手制作食品，别提有多开心啦！

预设3：我和小伙伴约着一起去健身场馆，打打球、健健身，不知不觉时间就溜走了。

（2）评价：和小伙伴在一起，无论玩什么，都是无比快乐的。

2.表演一个节目

（1）引入：我们一起来看看这位小朋友是怎么过“六一”的。

（2）播放：小朋友给家人表演的视频。

（3）提问：视频中的小朋友是怎么过“六一”的？

预设：他给家人唱歌、弹钢琴。

（4）追问：你们给家人表演过什么节目吗？谁来分享一下。

预设：每年的“六一”国际儿童节，爸爸妈妈会邀请几个家庭共同给我们庆祝节日。这

时候我们会给大家表演才艺，大人们会给我们礼物，大家真开心。

（5）再问：你们有没有在其他场合表演过节目呢？是什么感受？

预设1;“六一”国际儿童节当天，学校会给我们搭建舞台，帮我们化上漂亮的妆，让我

们上台表演节目。我们真的很激动很快乐。

预设2:“六一”国际儿童节期间，我们兴趣班的老师组织我们参加汇演，当时台下的观

众特别多，但是我一点都不紧张，反而很兴奋，表演得也很成功。

（6）评价：你们能勇敢地登上舞台，大方地展现自己，真棒！

3.参加一次活动

（1）引入：“六一”国际儿童节，是只属于咱们小朋友的节日，社会各界都很重视。

（2）出示：全国各地过“六一”国际儿童节的新闻图片。

图片内容：6月1日，小朋友和家长一起参加了天津市碧海社区的亲子手绘环保袋

主题活动；6月1日，在上海某社区举行的儿童青少年近视防控主题活动中，小朋友在

悉尼奥运会射击冠军陶璐娜的指导下参加眼力运动会；6月1日，在合肥市惠泉社区，

孩子们在“童心飞扬”儿童节活动中表演节目。

（3）提问：你知道图片中的小朋友是在哪里过“六一”国际儿童节的吗？

预设：他们都是在社区里过“六一”国际儿童节的。

（4）追问：你参加过社区的“六一”国际儿童节庆祝活动吗？有什么感受？

预设1:“六一”国际儿童节前的一个周末，我们的社区工作人员给小朋友们举办了庆祝

活动。他们把活动室布置得很漂亮，教我们剪纸，还送给我们小蛋糕。我们简直太幸福

了！

预设2：爸爸妈妈带着我和哥哥一起去参加了我们小区举办的“六一”亲子运动会，我

们玩得特别开心。

（5）评价：参加社区的庆祝“六一”国际儿童节活动，既丰富了自己的生活，又增进了

自己和家人、朋友的感情，真是一举两得。

4.做一件有意义的事

（1）引入：“六一”国际儿童节前夕，一（1）班的小佳同学收到一封来自山区儿童的

感谢信，我们一起来看一看。

（2）出示：信件的内容。

小佳同学：

你好！

在“六一”国际儿童节前夕，我收到了你寄来的新衣服和新书包。我特别喜欢，也

特别开心。感谢你对我的关心。我一定好好学习，长大帮助更多的人。同时，我也为有