2.1坚持依宪治国 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

《坚持依宪治国》教学设计

一、核心素养目标

（一）政治认同

通过探究宪法的本质和地位，学生深刻理解宪法是党和人民意志的集中体现，认同依宪治国的理念，增强对国家法治体系的认同感。

（二）道德修养

领会宪法蕴含的价值理念，如公平、正义、民主等，培养学生的道德意识和法治品德，使其在日常生活中自觉遵守道德规范，以宪法精神为指引，践行社会主义核心价值观。

（三）法治观念

深入学习宪法知识，学生牢固树立宪法至上的观念，增强法治意识。

（四）健全人格

在学习和讨论宪法相关内容的过程中，培养学生独立思考、理性判断的能力，引导学生形成积极向上、守法自律的健全人格。

（五）责任意识

理解维护宪法权威的重要性，学生增强社会责任感，积极主动地参与到维护宪法尊严、推动宪法实施的行动中，为建设法治社会贡献自己的力量。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.宪法的本质、内容及地位。

2.维护宪法权威的意义和方法。

（二）教学难点

1.理解宪法与其他法律的区别和联系。

2.引导学生将维护宪法权威的意识转化为日常行为。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法。

四、教学过程

（一）导入新课

展示第一课的内容，提问：“宪法的地位（为什么）”引导学生思考，宪法是党的主张和人民意志的统一、治国安邦的总章程，进一步引导怎么做？自然导入新课坚持依宪治国。

（二）新课讲授

子议题1：根本的活动准则，宪法“根”在哪？

宪法的内容：呈现宪法目录，让学生观察并思考：“从目录中能看出宪法规定了哪些方面的内容？”引导学生归纳出宪法规定了国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利和义务、国家机构设置及职权等国家生活中最根本、最重要的问题。

宪法的本质：播放我国宪法草案全民讨论的历史资料视频，组织学生分组讨论：“为什么要进行全民讨论？这体现了宪法怎样的本质？”每组代表发言后，教师总结：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。

维护宪法权威：展示习近平总书记关于维护宪法权威的重要讲话内容，提出问题：“维护宪法权威有什么重要意义？我们应该如何维护宪法权威？”让学生自主思考后作答，教师进行补充和完善，强调宪法权威关系国家命运、社会安定和人民根本利益，一切组织和个人都要以宪法为根本活动准则，维护宪法尊严，保证宪法实施。

子议题2：最高的法律效力，宪法“高”在哪？

宪法的地位：开展“法律猜猜猜”活动，给出“规定犯罪和刑罚”“保障适龄儿童受教育权”“保护未成年人身心健康”“具有最高地位，其他法律不得抵触”等描述，让学生猜出对应的法律，引出宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

宪法与其他法律的区别：以刑法、义务教育法、未成年人保护法为例，从内容、效力、制定和修改的程序三个方面与宪法进行对比。通过表格引导学生直观感受差异。如内容上，宪法规定全局性、根本性问题，其他法律规定一般性问题；效力上，宪法是立法基础和依据，其他法律不得与宪法相违背；程序上，宪法制定和修改的程序更严格。

宪法与其他法律的联系：提出问题：“既然宪法具有最高法律效力，那其他法律是不是就不重要了？”组织学生小组讨论，讨论结束后每组派代表分享观点。教师总结：宪法是国家法制统一的基础，其他法律是对宪法规定的具体落实，共同构成中国特色社会主义法律体系，保障公民权利和国家治理。

（三）课堂小结

结合板书，与学生一起回顾本节课重点内容，包括宪法是根本活动准则、具有最高法律效力、维护宪法权威的重要性和方法，以及宪法与其他法律的区别与联系，从而强化记忆。

（四）课堂练习

展示几道与本节课知识点紧密相关的选择题，让学生独立完成，然后同桌之间相互批改，教师进行点评讲解，及时反馈学生的学习情况。

（五）拓展延伸

布置课后实践作业：让学生分组收集身边违反宪法或维护宪法权威的案例，下节课进行分享和分析。

五、教学反思

在教学过程中，多种教学方法的运用有助于学生理解抽象的宪法知识，但部分学生在将宪法知识与实际生活结合时仍存在困难。后续教学可增加更多贴近学生生活的案例，组织模拟法庭、宪法知识竞赛等活动，增强学生的学习体验，提升教学效果。